如何上好一节微课上好一节微课，首先要备好一节课，在备课的过程中更要把微型课的特点和课题的基本内容紧密结合。在备微型课的过程中，必须考虑这多重因素，而在上课过程中又必须遵循的以下几方面。1.精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是一种微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。这就要根据教学重点和文本特色确定教学内容，这样既能在有限的时间内完成教学任务，又收到了良好的教学效果。2.构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。（1）切入课题要新颖、迅速。由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法，大有必要作些文章。（2）讲授线索要明亮醒目在微课的讲授中，要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。（3）收尾要快捷一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，给人一种舒坦的感觉，使人回味无穷。在微课的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求不在于长而在于精，必须是在完全总结内容的同时注重学科方法的总结，更要求总结方法的快捷，表现为干脆利落。（4）力求创新，亮点耀眼。微型课一定要有自己独特的亮点。这个亮点，可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微型课的水准。3、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。语言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，而在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明，显得更为突重要。在备课的过程中，把自己将要讲述的内容结合要说的话语，以及将要采用的表达方式、手势、表情，其中要注意关键字、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的，其实，这也是平时的训练方法。在语言要求生动，富有感染力的同时，更要求做到准确，逻辑性强，简单明了。
