口语片段说课稿Unit4Lesson10GoingtotheDoctor教材分析：本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第4单元的第10课，话题为看病就医。本片段是在课本的基础上训练学生的口语表达能力，主要引导学生讨论常见疾病的症状以及治疗办法。在语境中进行多层面的练习，最后运用功能句、描述病情的词汇、治疗建议的词汇来进行模仿看病就医的医患对话。学情分析：授课学校位于北京郊区的城乡结合部，虽然是实验班，但学生的英语水平还是参差不齐，但大多数学生的英语水平还行，对于教材中要求掌握的基本词汇和句型能够较快理解并运用。学生整体英语口语力一般，尤其是词汇知识储备不够的话题，觉得无话可说。学习目标：在本课学习结束时，学生能够：1.通过听获取病人的简单信息及医生治疗方案的表述方式；2.认读并说出常见的疾病名称及简单的解决方法；3.依据获取的信息，口头模仿医患对话；教学过程：Warmup引出话题，头脑风暴活动激活了学生对看病话题原有知识词汇。Input相关词汇、句型的学习和练习，进行语言输入环节。1、引导学生内化对话中的主要信息和语言,并进一步了解对话中的细节信息。2.分角色朗读，为口语输出做铺垫。Output在充足的语言输入基础上，为学生创设模拟语境，表演看病时的医患对话，自然而然的让学生运用目标语言进行话题的演练。预期效果：努力通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，结合“生活经验”和“亲历情境”使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，让学生能用所学的英语做事情同时帮助学生形成语感。
