八年级中国现代史历史教学目标及学科活动一教学目标：1.知识与技能：中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。过程与方法：2.通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析和解释历史问题；了解我国的基本国情，3.情感态度与价值观：认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。二学生学科活动：·组织观看《开国大典》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。·学唱《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。·结合最近召开的一次“两会”，谈谈“两会”的作用。·谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯。·开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。·通过近期中国的一次重大外空行动，认识中国国际地位的提高。·举办有关台湾问题的专题讲座。·查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。·谈谈自己家庭生活的变化。·结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。三课节教学目标、学生学科活动：《中国历史》八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固（第1──3课）第1课中国人民站起来了内容标准学习目标细化完成目标的方法和策略讲述开国大典1、知道第一届中国人民政治协商1、教师可以出示讨论话题：“百年中的史实，认识新中国成立的历史意义；简述西藏和平解放的基本史实。会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。2、通过讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。3、简述西藏和平解放的时间、大致经过。国──1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些？”组织学生自由发言。目的是为突破教学难点。2、结合课本中关于“开国大典”的四幅图片，讲述开国大典的史实，一方面强化开国大典对学生情感的冲击，另一方面锻炼学生的语言表达能力和对历史事件的概述能力，促进学生间的合作学习。3、学生讨论“中华人民共和国成立有什么历史意义”。引导学生从国内和国际两个方面来讨论。4、组织学生讨论“中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？”进一步培养学生辩证思考问题的方法，认识到历史问题特别是民族问题的复杂性。第2课最可爱的人内容标准学习目标细化完成目标的方法和策略理解抗美援朝的原因、经过、结果；讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。1、知道：美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅。2、归纳中国人民志愿军出兵朝鲜的原因；概述解抗美援朝的经过。3、了解抗美援朝的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥。4、能讲述黄继光、邱少云等英雄事迹。1、利用本课提供的战役示意图和图片，提取有效信息，学会分析历史史实的方法；学会使用历史地图学习历史的方法。2、组织学生看过《上甘岭》、《英雄儿女》等电影，感受志愿军战士高度的爱国主义精神和可歌可泣的英勇事迹。3、提出“抗美援朝的胜利有什么伟大的历史意义？”让学生展开讨论，鼓励学生多角度思考问题。4、学生唱《中国人民志愿军战歌》《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲；朗诵《谁是最可爱的人》等作品来激励自己，缅怀先烈。第3课土地改革内容标准学习目标细化完成目标的方法和策略知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。1、理解土地改革的必要性。2、知道《中华人民共和国土地改革法》。3、列举土地改革的措施。4、认识土地改革的意义。1、教师出示人口比例和土地占有比例拼状图，以此表现土地占有不均衡的强烈反差，让学生理解土地改革的必要性。2、教师指导学生阅读课文小字部分内容，强调这次土地改革政策上与过去的土改有所不同，注意保护富农经济。3、教师...
