课题12为人民服务教学目的1、朗读课文
背诵自己喜欢的部分
2、根据课文的具体事例，理解句子的意思及其相互之间的联系
3、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育
教学重点引导学生联系生活中熟悉的事例，理解课文讲的道理
教学难点理解课文中含义深刻的句子
教学课时第二课时教具准备多媒体课件教学设计思路：教学过程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注一、逐段读议，理解课文
1、理解第一段
（1）学生自由读，想：读懂了什么
）（2）理解重点句子
（课件出示）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的
（“完全”指除了为人民服务，再没有别的目的
“彻底”指不管何时何地，干什么工作，都应该为人民谋利益
）（3）小结：这一层主要讲了什么
2、理解第二段
（1）指名读，思考：这一段是围绕哪句话来写的
（2）人的死有哪两种不同的意义，主要区别在什么地方
（课件出示：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的经鸿毛还轻
引导学生结合实际事例来谈对这句话的理解
）（3）出示鲁迅的《有的人》，理解死的两种意义
（3）小结：这一段告诉我们什么
3、指导学习第三段，重点体会议论的严密
（1）小组合作学习
（先读课文，再把读懂的和不懂的在小组里交流，注意要联系实际
）（2）集体交流，教师注重联系实际引导学生理解
（3）引导：要完全、彻底地为人民服务，你觉得应该怎齐读课题畅谈感受自读课文理清内容自读课文5分钟5分钟10分钟样对待别人的批评
毛主席又是怎样认为的
他是怎样一层层讲清楚的
（句与句之间联系紧密，意思层层递进；关联词的用法让意思表达完整和严密
）4、学生按前面的学习方法自学第四、五自然段，老师相机引导
5、指导朗读
（学生选择喜欢的段落读
）二、总结全文
学习了本课，你有什么收获
理解句子感悟情感学生读句子，自由谈
