图画式应用题教学目的：1.学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。2.熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。3.训练学生根据挂图正确表述语言的能力。同时初步培养孩子抽象思维能力。教学重点：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。教学难点：学会看图画中的符号所在的不同位置所表示的意思。教具准备：课件或挂图教学过程：一、引入今天咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。二、新授（一）加法图式［出示美丽的郊外风光］师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？美丽的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：左边4人→右边2人→大括号和问号。小组里互相说一说图意分组说图意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？谁来说说图意，你知道怎样算吗？（二）减法图式那边的小朋友玩的开心，这边的农民伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？先出示颗葵花，再演示农民摘了3颗，再出示大括号和7个最后出示问号。问：你能说出图意吗？想一想：用什么方法计算？农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图，自己说出图意后想一想怎样列式。三、练习：1.P51----13、14、15及思考题看图，先说出图意后写算式。2.看线段图，说出已知条件和所求的问题，并列式计算。（线段图略）四、课堂小结：孩子们，这节课我们学习了图画式应用题的解题方法，你学会了什么？和大家交流一下好吗？教学效果预测：对于一年级的孩子，解决图画式应用题的关键是让孩子先学会看图，了解图中的大括号和问号所表示的意思，根据题中的数量关系来确定解题的方法。通过本节课的学习，绝大多数孩子能够掌握此类题的解答方法。可能会有一部分学生不能很好地完成线段图的练习题。板书设计：图画式应用题1.？只2.？朵7朵
