小学四年级英语上册期末试卷分析本次试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重听说读写各方面的能力。1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（四会单词、重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。第一题:考察单词。这是学习英语学习进一步提高的基础，学生大部分能够正确选出不同类的词，但也有极少数的学生出现错误，经过调查了解，是题中出现一些未接触过的单词。第二题:考察短语。这些单词在教学大纲中要求学生能够认真的识别即可，大部分学生对这些单词掌握还是比较好的，90的学生没有问题，但在课本故事中出现的短语lookfor（寻找）在平时的教学中没有引起足够的重视，故大部分学生出现错误。第三题:单选题。大部分学生能够灵活的掌握句子的意思，并能根据句子的意思和所给答案选出正确的答案。但第3题和第5题，是学生目前还没学的句型（正在进行时和询问天气），所以大部分学生会选错而导致失分。第七题:此题考查学生的综合能力。通过读句子，理解短文大意，判断对错语。不仅考察了学生的理解能力，同时激发学生的英语应用能力以及分析能力。学生因做题是疏忽没有认真理解短文而出现少量错误。通过本次考试，我认为在我们的教育教学中，我们应在教文化知识的同时培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。这次的试题的难易程度适合学生作答，能提高加强学生学习英语的热情，同时也告诫我们作为教师在教学过程中把所学内容英语实践联系起来，学生能够灵活的运用才能提高英语的学习水平。同时我们还要加强学生的课外阅读，提高学生的课外自学应用能力。
