多一些检查预习（1）读准字音摒（）弃嫉妒（）胸襟（）迥（)异芥蒂()（2）本文论述的中心是什么
学习目标1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构
2、理解文章阐述的宽容的重要性，提倡宽容是人与人之间的高尚的人格修养
3、学习文章透彻的分析，辩证的说理
1、整体感知，弄清课文的写作思路，试着概括各段的主要内容
2、怎样才能做到宽容
作者是按照怎样的层次来论述的
（注意明确第二段的结构）3、从文中看，“互谅”“互让”“互敬”“互爱”之间是什么关系
你认为哪一点最难能可贵
是不是做到其中一点就能说具有了宽容这种高尚的人格修养
4、第三段能删去吗
它在文中起什么作用
5、本文通篇以讲道理为主，基本没有摆事实
这会不会影响文章的说服力
如果让你为文章补充一个实例作为论据，你会如何补充
1、各小组围绕“自学梳理”，小组组长组织解决自学中的疑难问题
2、仍有疑问向其它组求教
3、提出共有的疑难问题，师生共同解决
展示评价一在学生概括各段主要内容的基础上让学生明确文章的思路：为什么——怎么样展示评价二1、朗读所画出的原句
2、有条理地说出层次结构先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排讲究
分述“四互”时，围绕“是什么”“为什么”展开
展示评价三1、明确“四互”的关系
2、对于“四互”的理解各抒己见
1、搜集有关宽容的名言
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀
——法·雨果惟宽可以容人，惟厚可以载物
——薛瑄意志坚如铁，度量大似海
——毛泽东遇方便时行方便，得饶人处且饶人
——（明）吴承恩《西游记》2、按下面句式说出你对宽容的理解
宽容是冬日里的阳光，融化隔阂的冰山；宽容是___________,______________
1、通过学习本课，我知道了:2、预习第九课
