学生书写习惯培养《新课程标准》指出:“规范,端正,整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程,形成终生学习能力的基础。”我们常有这样的体会,同样的作业,字迹清晰整齐,让人赏心悦目；字迹潦草零乱，且不论答案正确与否，顿生厌烦之心。因此，让学生规范书写显得尤为重要。那么怎样培养学生良好的书写习惯呢？一、了解学情，有的放矢从整体上了解学生在书写方面好、般、差的各有多少，再细看孩子的字好在哪儿，不足在哪儿，进行分类，做到心中有数。然后找时间对作业进行点评。表扬字写得好的，并告诉他们写好字的方法：横平竖直，点如桃，撇如刀，勾如健美操。让学生观摩写得好的字。同时，也帮助学生找出字差的问题：有的字大小不一，有的潦草歪斜，有的涂改不清等等。经过实例点评，学生对如何写好字有了更深的理解。二、激发兴趣，贵在鼓励写字是一项艰苦的劳动，只有让学生爱上写字，才能写好字。俗话说：“兴趣是最好的老师。”因此应多设计一些与书写有关的比赛活动，如：默写课文，听写生字。抄写美文，作业书写等都可以成为比赛活动的内容，好的给与表扬鼓励。三、严格要求，指导方法一是执笔和坐姿严格要求。二是间架结构严格要求。三是规范书写,贵在平时。任何一种技能都需要长期训练，写字也不例外。不仅要求语文课上注重书写,其它所有课的作业,均要当作练字机会。即提笔就是练字，不仅在学校好好写，在家也一样。教师要不失时机给予鼓励，如写得好的全班展示。总之,作为一个语文教师,应对学生进行长期规范的书写训练,注重细节,坚持不懈，使他们通过耳闻目染,潜移默化,养成良好的书写习惯。
