课题台历的设计第(1)课时课型新授教学目标1、了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。2、引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。3、通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学重点观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法和步骤。教学难点创新设计出具有美感的台历。教学过程老师活动学生活动教学意图课前准备1、搜集各种不同类型的台历。2、制作不同类型台历的范作。搜集生活中的台历。通过搜集生活中的台历，为本课学习作铺垫。导入新课了解台历的基本知识和主要功能。1、谜语导入：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天给它脱一件，年底剩下一张皮。2、说说台历有哪些好处。3、出示课题：台历的设计。猜谜语：台历看日期、看时间、装文具、长知识、订计划、作记录……通过猜谜语引导学生发现台历的特点。了解台历的主要功能，拓宽学生的设计思路。讲授新课观察课前收集的台历，了解台历的基本知识。1、教师出示以前的台历，与学生带来的台历进行比学生回答：以前的台历样式单一，色彩单调。感受设计改善和装饰人们生活的作用。较，请学生说一说有哪些不同，为什么。2、台历的样式。1）观看材料中的台历的样式。活页式（第20页上方的喜临门台历）。拼插式（小相册台历）。屏风式（小熊台历）。2）比较材料中的台历和自己的台历在样式上有什么不同，是否还有新的样式。3、台历中包含哪些元素。现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。看书，了解台历的样式。比较、发现台历的其他样式。底托（立体或平面）、文字、图片、装饰。了解台历的多种样式。了解组成台历的基本元素。分析范作分析组内范作，探究台历设计的基本方法。1、小组讨论1）组里的台历有哪些功能？适合谁使用？为什么？2）底托或外形式什么形状的？选用了哪种字体？如何摆放？选用了哪些颜色？3）如何装饰的？2、小组交流。根基问题分析讨论。初步分析不同样式的台历与使用人群的关系。感受设计风格的统一性。知道可采用平面或立体的装饰手法，以及不同的装饰部位。学生小组从以下几方面交流解决教学难点。以问题引导学生体会以人为本的设计理念，了解基本的设计方法和装饰方法，启发学生大胆想象，进行创新设计。通过交流小组讨论成果，使学生间3、用勾画草图的形式快速画出设计图，并在组内交流。讨论结果：1、为谁设计。2、选用什么什么外形或底托，选用什么字体、图片和颜色。3、怎样装饰。互相启发，丰富设计思路。利用草图帮助学生明确设计思路，通过交流激发学生独特的创意。示范欣赏学生制作台历的简单方法和步骤。1、教师示范（结合设计草图）。1）选择材料，勾画、剪出外形或底托。2）摆放图片和日历。3）平面和立体装饰物的制作方法。4）粘贴固定。2、欣赏学生优秀作品。观看教师示范，记忆制作方法和步骤。思考自己完成作业时可以使用的制作方法和步骤。观察思考同学作品中使用的制作方法和步骤。通过教师示范，引导学生感受严于计划、精于制作的态度。培养学生善于借鉴他人的经验。艺术实践实践要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一款构思新颖的台历。辅导要点：1、启发学生创新设计台历。2、关注学生对制作方法的掌握。按要求设计制作一件创意新颖、制作精美的台历。进一步达成教学目标。课堂评价平价点：创意是否新颖，制作是否精良。自评：介绍自己设计的台历。互评：谁设计的台历既美观又富有个性。通过评价进一步巩固所学知识，培养学生的自信心。课后拓展展示利用其他媒材设计制作的台历。感受不同媒材制作的台历带给人的不同感受。关注多种媒材的使用，拓宽学生的艺术视野。
