六年级数学导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：田微审核人：组长2012年月日课题百分数的应用（四）课型新授课课时总第（9）课时学习目标知识目标能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。能力目标结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。情感目标提高解决实际问题的能力。学习重点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力。学习难点能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学方法与手段：同组讨论导学流程学习过程学习内容预习交流问题导学交流展示评价点拨巩固延伸一、课前调查：课前分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。存期（整存整取）年利率%一年二年三年五年二、解读教材：1、认识利息：①我们将100元钱存入银行一年后取到的钱比100元（填多或少）。这出的部分叫。②存的越多，利息就越存的时间越长，利息就越，银行的利率越高，利息就越。因些，利息的多少与，，有关。③利息的计算方法是利息＝（）×（）×（）2、计算利息：笑笑有300元钱，存一年期的整存整取，到期会有多少利息？淘气也有300元钱，存三年期的整存整取，到期会有多少利息？3、计算本金和利息。小明的爸爸打算把5000元钱存入银行（两年后用）。他到时得到本金和利息共有多少元？解题策略：要求本金和利息一共多少元，要先求出再加上就可以了。小结：今天学习求的方法，求利息的方法是（）×达标测试（）×（），要求本金和利息一共是多少，先求出再加上就可以了。三、达标检测：1、小王买了1500元的国家建设债券，定期5年，年利率为5.8﹪，到期他能取到多少钱？2、小明爸爸今年存入银行10万元，定期三年，年利率为4.25﹪，三年后，他能用利息买一台8000元的电脑吗？算一算。四、拓展练习：小红家买了一些国家建设债券，存期三年，年利率为5﹪。到期他家取了650的利息，问小红家买了多少国家建设债券？教学反思
