论语八则上海市第五十四中学王旭华【教学目标】1、积累常用文言词语，了解八则语录的主要内容。2、理解八则语录的内涵及现实意义。【教学重点、难点】1、重点：积累重点文言词句，领悟八则语录的内容。2、难点：深层理解八则语录的内蕴，学以致用。【教学过程】一、导入在《两小儿辩日》中，我们认识了一位谦虚谨慎、实事求是的学者——孔子，哪一位同学能简单地介绍一下你所了解的孔子？（学生交流，教师补充）春秋战国，诸子百家争鸣，在中华文学、文化，乃至文明史上都留下了璀璨的篇章，今天，我们要学习其中的一篇。板书课题及作者。二、文学常识1、孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学说的创始者。他思想的核心是“仁”。2、《论语》儒家经典，语录体。由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰而成，记录的主要是孔子及其弟子的言行。三、反复诵读，初步感知1、朗读正音2、结合注释，翻译全文（学生自己翻译，同桌对译，全班交流，教师点拨。）四、深入文本，研读赏析1、八则语录分别告诉我们关于学习的哪些道理？（学生朗读归纳，教师引导补充。）第一则：学习、交流是快乐的事。第二则：学习要有实事求是的态度。第三则：以学习为“乐”是学习的最高境界。第四则：虚心向他人学习，取人之长，补己之短。第五则：经常温习是学习的好方法。第六则：学习要有不畏艰难的精神。第七则：学习要遵循客观规律，循序渐进。第八则：实在的学习比无益的空想重要而有意义。2、结合你自身的经历，告谈谈这些语录给你的启示。（学生分组讨论，全班交流。）五、总结归纳这八则语录引申出很多成语，你能找一找吗？不亦乐乎、实事求是、三人行必有我师、择善而从、温故知新、岁寒松柏、欲速则不达、废寝忘食六、布置作业1、积累字词，抄写、翻译课文。2、搜集关于学习态度、学习方法的名言警句。【课后反思】通过反复的朗诵，学生能够结合注释了解八则语录的主用内容，但是要注意常用文言词句的积累。引导学生在感悟语录所蕴含的道理的基础上，联系自己的经历、体验，谈谈这些语录的现实意义，通过这样的讨论，学生能够更加深刻地记忆、积累这些格言。
