奇妙的小世界（欣赏）（一课时）东厦小学庄佳丽教学目标：1、学会学习：观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。2、学会做人：与同学团结协作、共享资源。3、学会爱美：关注小世界，热爱大自然。4、学会创造：动手又动口，表现美妙的小世界。教学要点：1、重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”2、难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。3、兴趣点：（1）动态观察比较形与色教具准备：欣赏图片、放大镜、单色画笔。教学过程：一、课堂导入：1、创设“自然环境”：集体探密一——各小组派代表寻找“小秘密”。2、板书课题二、课堂发展：1、学习欣赏的方法（肉眼观察“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。①提供《花从中的小蜜蜂》：集体探密二——创设由远及近的情景。你发现了什么？美在哪里？板书：形态、色彩、花纹、动态。②提供《显微镜下的肥皂泡》：集体探密三——它象什么？再放大看看自己身边的小世界，你发现了什么？2、创设探密情景，引导小组观察发现。集体探密四——四季有什么色彩？《海洋中的小生物》美在哪里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？3、小组代表发言：我们的发现。4、绘画表现：要求每人画一种小生物。三、反思评价：提供反思的内容：小组收集（）份资料；我能观察、发现（）种小生物；我能用（）描述小世界的美的形态、色彩、花纹；我学会关注（）。四、课后延伸：举办墙报，展示全班作品。五、预计效果：活动过程令学生兴奋。六、教学建议：1、可从学生收集资料方面思考：如“我会收集小画册”，“我会剪辑报刊”。2、可从学习目标方面思考：如“我能观察、发现（）种小生物”，“我能用（）描述小世界的形态美、色彩美、花纹美”。
