八年级发展下肢力量教学设计教师：万锐广一、指导思想体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想，它不仅肩负着增强学生体质的重任，而且还肩负着辅导学生心理的健康发展，培养学生社会适应能力的责任，发展学生之间相互帮助，增强同学间的友谊
因此，我们的体育与健康课应该针对学生的生理、心理的特点，展开具有实效性、社会环境相适应的教学内容，让学生适应社会的生存挑战，并且在教学中紧扣学生的性格、兴趣、爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂锻炼中掌握体育知识、技术、技能，提高相应的心理、生理适应能力，提高集体荣誉感
二、教学目标1、增强下肢力量，提升学生跳跃能力和身体协调性
2、70%掌握体育锻炼手段、方法与技能，能自我进行锻炼
3、培养学生刻苦耐劳、勇敢、自信的品德
三：学情分析八年级学生正处于生长发育阶段，学生对新事物比较好奇，同学之间友谊的建立比较容易
通过课堂小组教学设计，让学生充分发挥自我能动性，发扬同学间相互帮助，相互支持的情感
设立各个项目引起学生兴趣，从而让学生在快乐中锻炼身体，实现课堂体育教育健康第一目的
四、教学内容：教师通过设立四个锻炼点，分别是竹竿舞、时代列车、跳长绳、跳垫子，这四个点四个小组进行轮换锻炼，设置都是针对下肢力量的锻炼，让学生进行有目的，有效和谐的课堂
只要调动学生的学习兴趣，体育和谐课堂就能很好展现出来
五、重点和难点重点：跳跃、协调性难点：协调六、教学策略与方法语言法、鼓励法、协作法七、安全措施课前了解学生的身体状况，如有身体不适的安排进行见习
教师认真观察学生运动中身体情况，如发现异常及时作出应急处理
向学生强调在运动过程中如出现身体不适或突发事件及时向老师报告八、教学顺序课堂常规--准备活动--游戏：接力跑--下肢力量--放松--小结--下课九、预计运动负荷与目标预计学生通过课堂教学95%的同学能得到锻炼，下肢力量和身体协调能力有初步改善
