温故知新积累沉淀请学生就上节课的重、难点内容提问！创建情境导入新课“故乡”在每个人的心中本应该是温暖的，然而如果……“豆腐西施”变成细脚伶仃的“圆规”鲁迅出示目标知识导航1、了解相关资料2、熟悉课文，扫清字词障碍3、划分结构4、分析人物形象预习检测过关展示1、写作背景介绍。2、作者介绍。3、《呐喊》介绍。4、小说知识回顾。5、读课文，学习生字、解词。写作背景：辛亥革命赶跑了一个皇帝，却并没有改变中国半殖民半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活，1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的人和事，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写下了这篇小说。预习检测过关展示1、写作背景介绍。2、作者介绍。3、《呐喊》介绍。4、小说知识回顾。5、读课文，学习生字、解词。作者简介：鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。主要作品集有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》等。预习检测过关展示1、写作背景介绍。2、作者介绍。3、《呐喊》介绍。4、小说知识回顾。5、读课文，学习生字、解词。《呐喊》介绍：《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集。写于“五四”高潮时期，成集于1923年，为革命现实主义新小说奠定了基础。集里收有《孔乙己》《狂人日记》《药》《故乡》《阿Q正传》等著名小说。预习检测过关展示1、写作背景介绍。2、作者介绍。3、《呐喊》介绍。4、小说知识回顾。5、读课文，学习生字、解词。自主学习合作探究1、整体感知。1）用简洁的语言概括主要故事情节。2）说说小说的写作顺序和线索。3）小说中写了几个人？主要人物是谁？谁是线索人物？4）“我”的这一次故乡之行，心情如何？为什么会如此呢？自主学习合作探究2、文章结构如何划分？3、分析人物形象。闰土的人物形象：杨二嫂的人物形象：我的咏叹调！可悲呀，杨二嫂！可怜呀，闰土！可憎、可叹呀，当时黑暗的旧社会！迁移拓展挖掘提升学后反思感悟发现布置作业巩固提高1、完善第一课时学案。2、预习第二课时学案的所有内容。
