课题8、《爸爸的花儿落了》学案课前热身温故知新文章常见的记叙顺序：、、。学习目标有的放矢1、简要概述小说的故事情节，理清文章的两条线索。2、总结出爸爸的形象及爸爸对我的影响3、体会学习插叙的写作手法指点迷津授之以渔重点1、理清文章叙述线索，体味父亲的形象2、体会学习插叙的写作手法难点：体味父爱，体味成长。过程与方法合作探究性学习涉及考点形成网络眼前事回忆往事毕业典礼之前粉红色夹竹桃花，去医院探望爸爸的情形，六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。（插叙）想到爸爸不会来，礼堂的钟声响起想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形（插叙）毕业典礼中想到很多人盼望自己长大韩主任讲话和唱骊歌回忆自己闯练汇款到日本的事（插叙）看到满院零散的夹竹桃，毕业典礼之后听到老高的话意识到爸爸去世了我长大了教学流程一未雨绸缪1.预习大声读课文，读得准确、流利，不添字，不漏字。记住本课中的生字生词。了解本文文体、作者及其作品。2.参考复习资料字典、词典、中学教材全解3.小试牛刀预习检测,（4分钟）（1）根据拼音写汉字。衣jīn()懒duò()dǎn()子1爸爸的花儿落了女儿对父亲的悼念和感激父亲对女儿的关爱和期待lí()歌叮zhǔ()徘huái()zhà()栏恐jù()花pǔ()玉zān()花pú()公英（２）多音字注音（）夹肢窝（）撩起（）转动夹（）夹层撩转（）转告（）夹裙（）撩拨（）转文（3）解释词语：挪窝儿：咻咻骊歌：（4）填空1）《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《》，作者--------------，--------------作家。2）根据课文内容填上恰当的词语a我上学＿＿＿要晚了，＿＿＿要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。b＿＿＿迟到了，＿＿＿老师并没有罚我站，这是＿＿＿下雨天可以原谅的缘故。c我＿＿＿很害怕，＿＿＿也得硬着头皮去＿＿＿这是爸爸说的，＿＿＿什么困难的事，＿＿＿硬着头皮去做，＿＿＿闯过去了。二课堂探究1.自主学习（6分钟）（1）说说课题的含义本文课题采用了的修辞，一是指爸爸种的花儿凋谢了，二是指（含而不露，哀而不伤）。（2）根据对课文的理解填空。课文题为《爸爸的花儿落了》，文中处处照应花：毕业典礼前，“我”衣襟上别着；典礼即将开始，“我”想起；典礼开始后，“我”又想起东交民巷街道中的花圃里的；典礼结束，“我”回家又看到落了。（3）作者运用插叙的写作手法，以毕业典礼为主线穿插叙述了对往事的回忆。说出哪些事是眼前事，哪些是回忆往事？请完成下图到医院看爸爸爸爸生病不能管花（）典礼前----------典礼开始---------------韩主任讲话------------------回家所见（）（）(4)双线结构：一毕业典礼，二。（5）指导学生概括课文教你一招：1）段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。2）题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容。3）综合归纳法，如写事的文章。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。4）抓重点词句（中心句、中心段或线索、过渡段）。2(6)说出插叙的好处：2.合作探究(兵教兵)(12分钟)品读人物体会深情说说爸爸(1)从全文看，父亲是一个怎样的人？（2）体味文章表达了作者对父亲怎样的感情？说说英子（1）英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出她成长的足迹吗？a六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。“六年后”到了，英子真的被选做这件事。b六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。……其他的，请同学们自己说。（2）英子的成长与父亲有怎样的关系？文章的主旨？3成果展示4质疑解疑。5平行训练(8分钟)阅读下面文段，回答下列问题。快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的3夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹...
