六年级语文《18、我的伯父鲁迅先生》导学案班级：组名：姓名：使用时间：六年级语文《18、我的伯父鲁迅先生》导学案年级六学科语文教师课型预习课课时1课题18、我的伯父鲁迅先生授课时间六年级语文《18、我的伯父鲁迅先生》导学案教学目标1、会写12个生字，正确恰当的运用一些词语。2、有感情地朗读课文。教学流程导案学案步骤时间一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，标出自然段。说说每段主要写了什么？(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？把主要内容写在书上。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者表达的感情。(五)读：仔细研读课文，画出含义深刻的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）（一）课前预习学法提示：先看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人；再认真读课文，看看作者通过鲁迅先生的哪几件事，赞扬了鲁迅先生怎样的品质1、正确地读课文，完成下列各题。（1）我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。这些词语本课生字我觉得难写的有，难记的有，我再写两遍，（2）给加点字选择正确的读音打“√”。追悼（dàodiào）咳嗽（sousuò）殡仪馆（bìnɡbìn）水浒传（zhuànchuán）女佣（yònɡyōnɡ）正月（zhēnɡzhèng）(3)辨字组词殡（）硼（）嗽（）镊（）悼（）奥（）缤（）绷（）漱（）摄（）掉（）懊（）2、快速浏览课文，说说课文写了那几件事？分为几部分。3、我有几点疑问想要与大家交流4、我搜集到的资料有情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习8分钟预习检测5分钟小组交流2分钟自由展示18分钟锁定疑难5分钟六年级语文《18、我的伯父鲁迅先生》导学案班级：组名：姓名：使用时间：年级六学科语文教师陈雷课型展示课课时2课题18、我的伯父鲁迅先生授课时间教学目标1、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。2、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。重难点学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质，给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。体会伯父的含义深刻的话语。教学流程导案学案步骤时间学习探究自主学习，试着完成下列各题。1、认真读文，分别给每段列一个小标题。学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。(1)(2)(3)(4)(5)2、细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？明确目标分层分配任务2分钟3、重点研读（1）学习谈《水浒传》部分伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”那天临走的时候，伯父送我两本书。。。。。。从这些话中你体会到什么？你听懂伯父的话了吗，从中可以感受到什么？送我两本书有说明什么？（2）默读四段，感受深的句子。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用、、、、、、七个动词，表现了鲁迅品质。（3）鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？（4）学习“关心女佣”这件事阿三回忆了哪些方面的事？从中体会到了什么？4、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？5、第一部分和其他部分的关系是，课文最后一自然段在全文中的作用是自主学习8分钟同质互学5分钟异质帮学5分钟展示提升18分钟总结评价2分钟。六年级语文《18、我的伯父鲁迅先生》导学案班级：组名：姓名：使用时间：年级六学科语文教师陈雷课型反馈课课时1课题...
