教学目标：知识与技能理解凸透镜的成像规律。过程与方法•能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。•通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。•学习从物理现象中归纳科学规的方法。情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，用于探究日常用品中的物理学原理。学习重点与难点：重点：（1）对凸透镜成像规律的理解和认识。（2）培养学生科学探究的方法。难点：设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。放大镜所成的像是：正立、放大的虚象。照相机所成的像是：倒立、缩小的实像。投影仪所成的像是：倒立、放大的实像。（一）提出问题：（二）猜想与假设：（三）设计实验：（四）进行实验：（五）分析和结论提出问题：像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？猜想：认识实验的器材（三）设计实验实验注意的事项1调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格.实验步骤（1）把蜡烛放在U>2f的地方，移动光屏，直到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。V>2f2f>V>fV2f，还是2f>V>f，还是VU>f位置，重复以上操作ff2f（5）再将蜡烛放在U
