高中生校服的研究调查小组成员：王佳慧、杜丽丽、周俊倩、陈梦、徐怡丹、李娜、宣婷婷、沈燕一、课题的产生1、课题产生的背景服装最能表现一个人的性格与审美观。高中生的思想随年龄的日渐成熟，很是希望校服能充分体现学生的个性和张力，能更好地突出高中生的自身特点，能反映出新时代学生良好的精神风貌。但是统一了校服，就有问题出来了。有些同学会遵守规定，自觉地穿上校服，而有些同学则不会穿上校服。这是为什么呢？原来是这些学生认为穿校服本应该体现青少年的青春活力，朝气蓬勃，但是现在的校服却根本无法体现出这些中学生应有的特点来。现在，在学校里，甚至出现了在校服上涂鸦的现象，基于这些，我们才萌发了研究高中生校服的念头。2、可行性如今高中生对校服都存在些不满,提出种种理由.也只有在学校的严格要求之下才会形式化地穿一穿,所以导致了在升旗仪式或其他重要场合学生服装不统一的问题,也给学校的管理增添了一点困难.学生对校服的要求主要是认为现在的校服穿上去并不好看,比如在颜色,式样,材质,功能上都有不满.希望能通过此次的调查研究,了解学生心目中理想校服的模式,并能把它趋于合理化,有可行性.不同的学生有不同的想法,所以可把他们的意见归为几类,尽量归纳出所人都能接受的服装样式,让学生自觉地在校内穿校服,有利于改善学生整体的精神风貌和学校管理.当然，我们也得考虑经费的问题，由于高中生的品位和要求都比较高，校服的费用也随之提高，对此，我们研究的校服只能适合一些乡镇学校。同时，我们希望能设计出更有朝气、有个性的、适合高中生的校服。3、课题研究的意义<1>通过调查，不仅提高了我们的审美能力，而且在调查中，我们感受到了随着社会的快速发展，人们对美的追求出现了日新月异的变化，让我们感知到了美的时代性。<2>学校作为教育人的场所，校园服饰作为学校风气的，应折射出新时期学生良好的精神风貌和社会渗透力。而中学生首先应尊重自己的学生身份，培养健康的审美观。学生们渴望时尚与青春活力的校服，感觉现在的校服款式颜色透气性价格都达不到要求，所以对校服的研究有利于学校的管理及服务。<3>在实践过程中，我们学会了与别人更好的沟通，培养了我们的合作意识，学会了了解社会，关注社会，融入社会。二、研究的过程1、小组分工上网收集资料：王佳慧、杜丽丽问卷调查：宣婷婷、李娜笔记整理：周俊倩、徐怡丹填写报告：陈梦、沈燕2、具体过程首先，深入高中生，初步了解高中生喜欢的校服款式其次，上网收集相关的资料再次，制定问卷调查表，分发问卷调查，整理相关数据，总结并分析最后，填写报告3、研究内容当今的高中生校服的款式，主要是颜色、质量、数量、透气性、吸水性、价格等达不到学生的要求，同时也不能更好的突出高中生的自身特点，张扬他们的个性，因此我们想设计出既能体现高中生的身份，又能焕发高中生的青春活力，为此，我们从上述几方面对校服进行了分析。通过调查，我们总结出了当代高中生不喜欢校服的主要原因：首先，对校服本身而言显得太古板和保守，无法显示高中生应有的活力。校服的质量也不够好，同学们对它的透气性，吸水性有更高的要求，在调查中发现，校服主要以化纤为原料，这种材料易破易燃，会对身体造成一定的危害。校服的颜色过于单一，多数以蓝色，绿色为主，给人一种土里土气的感觉。对于高中生来说，他们的年龄和思想已经达到了一定的水平，而这样的校服的设计，我们怎么会喜欢呢？校服设计的落后是学生们不喜欢校服的根本原因，并且，随着年龄的增长，他们对校服的整体性要求更加苛刻。三、研究结果1.您认为学生应该穿校服吗？A应该(98%)、B不应该(2%)2.您喜欢现在的校服吗？A喜欢(58%)、B不喜欢(42%)上题选A的理由是A美观(24%)B实用方便(54%)C有良好的精神面貌(15%)D其他(符合学生身份等7%)上题选B的理由是？A不美观(48%)、B不实用方便(38%)C、不清楚(14%)3.您认为校服应该在那些方面进行改动？A布料质地(25%)、B颜色(18%)C、款式(52%)D、功能(5%)4.您认为校服应该趋向于那种形式？A运动装(34%)、B休闲装(48%)C、正装(8%)D、其他(时尚类等10%)5.你认为高中生需要几套校服？A2套（30%）、B3套（3...
