宝鸡教育学院英语班影子培训听课活动心得体会钢管厂子校张潇文通过本次听课评课，我觉得在教学方面收获很多
虽然每天只听两节课，尽管这两节课的教学内容相同，都是阅读课，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方
尤其是初一年级王惠玲老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象
一、课堂有条不紊，井然有序这是师生配合默契，最直接的体现
孩子们早已习惯成自然
良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提
二、充分调动学生积极性让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组展示的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣
营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围
平时我在这一方面需要加强和提高
因此，听课时我特别注意了两个老师不同的调动学生的方式：滚动式的对话，让学生对话面更广
各种对话编排形式虽不同，但都取得了良好的效果
三、化难为易，指令明确学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要
王老师一节课安排对话内容从第一人称，到单三，最后到复三形式
在总结复习前，王老师有意识的分别叫了一位同学上黑板，对这节课所学的三个人称的对话进行回顾，让学生把不懂的词汇写在黑板上
且在设置单词时，采用各种变化形式设置单词，便于学生再次巩固记忆
学生学起来的难度降低了，趣味性和正确率得到提高了，课堂的积极性和参与率也提高了
我总结了一些听课老师的教学方法，发现这两个老师在每个教学环节中对孩子的要求非常清楚明确，而且难易适中
这对我的启示很大，我能看到在这种方法的指引下，孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；并且问题的设置要贴近课堂，如果问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子们的积极性，因此我会在以后的学习和教学中试着将这些好的方法灵活运用
四、教师自身的良好素质
