微课常见的病句修改VIP专享VIP免费

常见的病句修改单位：东关九年制学校执教者：李晓宇凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。什么叫病句？常见的病句类型及修改（一）、成分残缺：（主要是缺少主语、谓语和宾语）例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。改：删除“通过”或“使”例2：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。改：应把“薄弱”调到“态度”后。例3：全校师生积极开展“献爱心”。改：在句末加上“的活动”。缺主语缺谓语缺宾语(二)、词序不当：例1：数学对我不感兴趣。改：我对数学不感兴趣。例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。改：各种新发现的流行病，使我们认识并改正了自己不良的卫生习惯。（三）、搭配不当：例1：这几天，他的心情很繁重。改：这几天，他的心情很沉重。例2：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。改：临近期末，同学们的学习态度有了明显的端正。（四）、重复啰嗦：例7：刘老师大约有三十岁上下。改：A.刘老师大约有三十岁。B.刘老师有三十岁上下。例8：他把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。改：他把这次团队活动的详情都告诉了大家。（五）、句子歧义：例1：这辆自行车没有锁。改：A.这辆自行车没有锁起来。B.这辆自行车没有锁具。例2：（六）、前后不一致或矛盾：例1：这场篮球比赛的胜败关键是队员们的齐心协力。改：A.这场篮球比赛的胜利关键是队员们的齐心协力。B.这场篮球比赛的胜败关键是队员们能否齐心协力。例2：满天乌云，今天大概一定会下雨。改：A.满天乌云，今天大概会下雨。B.满天乌云，今天一定会下雨。（七）概念混淆例：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》《水浒传》《新华字典》等几十本文学书。改：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》《水浒传》等几十本文学书。修改病句的四大方法成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换修改病句的四大方法：1.保留句子原意。2.少改为佳。修改病句的原则：修改病句的顺口溜语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。