高中语文-6-荆柯刺秦王达标训练-新人教必修1VIP免费

更上一层楼筑基达标1.为下面各句加点的词选择正确的解释。（1）微太子言，臣愿得谒之（）A.忽微B.没有C.微小D.略微（2）樊将军以穷困来归丹（）A.穷苦困难B.贫穷困苦C.走投无路D.处境危险（3）今提一匕首入不测之强秦（）A.拿着B.携带C.提着D.掷击（4）侍医夏无且以其所奉药囊提轲（）A.捉拿B.携带C.提拔D.掷击答案：（1）B（2）C（3）B（4）D2.找出下列各组句子中加点词意思相同的两项。（1）（）A.樊将军以穷困来归丹B.以己之私，而伤长者之意C.燕王拜送于庭，使使以闻大王D.日以尽矣E.而乃以手共搏之（2）（）A.又前而为歌曰B.嘉为先言于秦王曰C.愿举国为内臣D.父母宗族，皆为戮没E.乃令秦武阳为副（3）（）A.顾计不知所出耳B.于是荆轲遂就车而去，终已不顾C.所以敢先汝而死，不顾汝也D.荆轲顾笑武阳，前为谢曰E.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事（1）解析：A、B两项是介词,因为;C项是连词,表目的;D项通“已”；E项是介词，用。答案：AB（2）解析：C、E两项是做；A项发出；B项介词，替；D项介词，表被动。答案：CE（3）解析：B、D两项是回头；A项是只是；C项是照顾；E项是探望。答案：BD3.下列不含通假字的一组是（）A.为变徵之声燕王诚振怖大王之威B.今太子迟之，请辞决矣而燕国见陵之耻除矣C.秦王还柱而走秦王必说见臣D.进兵北略地，至燕南界诸郎中执兵，皆陈殿下解析：A项中“振”通“震”；B项中“决”通“诀”，“陵”通“凌”；C项中“还”通“旋”，“说”通“悦”。专心爱心用心1答案：D综合·应用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成4—6题。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。4.与例句加点字用法相同的一项是（）例句：又前而为歌A.其人居远未来，而为留待B.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦C.先国家之急，而后私仇也D.后世之谬其传而莫能名者5.选项中的“而”与例句中“而”用法相同的是（）例句：荆轲和而歌A.又前而为歌B.秦王惊，自引而起，绝袖C.荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣D.冰，水为之，而寒于水6.对选段中句意分析不正确的一项是（）A.太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。B.“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。C.“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。D.这个场面描写，是全文情节的高潮。4.解析：A项中形容词用作名词；C项中形容词用作名词；D项中形容词用作动词。答案：B5.解析：B项与例句均为修饰关系。A项是承接关系；C项是并列关系；D项是转折关系。答案：B6.解析：D项是刺杀准备高潮，不是全文故事情节高潮。答案：D（二）阅读下面的文字，完成7—12题。祖逖字士稚，范阳道人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸元每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意散谷帛以赈贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，广涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被就寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬身徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史，寻征军谘祭酒，居丹徒之京口。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴桀勇士，逖遇之如子弟。时扬土大饥，此辈多为盗窃，攻剽富室。或为吏所绳，逖辄拥护救解之。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎既被残酷，人有奋击之志，大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，沉溺之士欣于来苏，庶几国耻可雪，愿大王圈之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。乃将本流徙部...