电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

【优化方案】2012高中地理-第1章第3节知能优化训练-新人教版选修5VIP免费

【优化方案】2012高中地理-第1章第3节知能优化训练-新人教版选修5_第1页
1/4
【优化方案】2012高中地理-第1章第3节知能优化训练-新人教版选修5_第2页
2/4
【优化方案】2012高中地理-第1章第3节知能优化训练-新人教版选修5_第3页
3/4
江西省中南部山区,属我国丘陵山区,由于不合理的人类活动,水土流失造成的侵蚀作用严重,使得红土地区放眼望去一片红色,故称为“红色荒漠”。据此回答1~2题。1.“红色荒漠”形成的人为原因主要是()A.滥伐森林B.开山取石C.过度放牧D.环境污染2.上述情况反映了人类活动对地表环境的影响是()A.使环境更不稳定,更易引发自然灾害B.产生新的环境,更不易引发自然灾害C.使环境更稳定,更不易引发自然灾害D.使生态系统良性循环解析:南方的“红色荒漠”是由于人类过度砍伐森林,导致山体红色基岩裸露形成的,这也体现了不合理的人类活动使地表环境更不稳定,更易引发自然灾害。答案:1.A2.A3.有关该流域洪灾形成因素之间的关联性,不正确的是()A.泥石流→河道堵塞→洪水B.气温升高→冰雪融化→洪水C.地面坡度小→河道排水速度快→洪水D.植被覆盖差→流域汇水速度快→洪水解析:选C。因为地面坡度小,则河道排水速度应较慢,不易形成洪水,故选C项。4.2010年3月21日冰岛南部一座火山开始喷发,冰岛民政部门官员格维兹门松说,火山喷发地附近的500至600名居民已撤离家园,以避免火山喷发可能造成的人员伤亡。这说明()A.人类活动可以“放大灾情”B.人类活动可以加大受灾体的易损程度C.人类活动可以改变地表环境的稳定程度D.人类活动可以“缩小”灾情解析:选D。本题各选项单独看都是正确的。但材料阐述的是冰岛火山喷发,附近居民撤离家园,以避免可能造成的人员伤亡,故体现了人类活动可以减小受灾体的易损程度,从而“缩小”灾情。5.中新社华盛顿2010年2月27日电智利内政部长约马27日对媒体表示,智利当日凌晨发生的里氏8.8级强烈地震已造成214人死亡,150万所住宅不同程度受损。地震灾害具有突发性,往往损失惨重,对于地震灾害来说,不能减弱受灾体的易损程度的是()A.提高房屋的抗震强度B.积极开展灾后的自救互救行动C.提高地震发生前的防范意识D.植树造林,保护土地解析:选D。地震所带来的灾情主要是由于地震波对建筑物的冲击而引起的,提高房屋的抗震强度,可以减少地震带来的财产损失和人员伤亡,减弱受灾体的易损程度,积极开展灾后的自救互救行动和提高地震发生前的防范意识,也能起到同样的作用。植树造林,保护土地,可以减轻洪水灾害的易损程度,但对地震灾害而言,影响不大。6.读某地区不同年份地理环境变化图,完成下列问题。(1)从1965年到2010年土地利用方式发生了什么变化?(2)两图中地表环境稳定程度较高的是________,易发生自然灾害的是________,原因是什么?(3)若乙图中发生7.0级地震,东西两岸易损程度高的是哪岸?阐述判断依据。(4)乙图中要减轻自然灾害应该采取哪些措施?解析:本题考查人类活动影响地表环境的稳定性、受灾体的易损程度及对灾情的“放大”和“缩小”。解答本题关键是全面提取图中信息:(1)森林破坏⇒地理环境稳定性下降⇒水土流失、洪涝灾害。(2)城市建筑规模扩大⇒地震易损程度高。(3)人类活动对环境的不1当改变及进入高风险区⇒自然灾害发生频率及危害程度增大。(4)针对人类的不合理活动采取相应的防灾减灾措施。答案:(1)林地变成城市用地(建筑用地)和耕地。(2)甲乙林地的破坏造成水土流失、洪水加剧。(3)西岸。建筑用地易损性远远大于耕地。(4)植树造林;完善排水系统,增加地表环境的稳定程度;提高城市建筑物的抗震强度,降低易损性;迁出洪水高风险区的居民,加强抗灾减灾教育,加强救援立法,“缩小”灾情。一、选择题(2011年黄冈模拟)下面为一组剖面示意图,该组图反映了我国华北某地区土地利用状况由t1至t4时期的历史变化过程(t1至t4时期气候变化甚微,可忽略不计;图中河流断面位于中游处)。据图回答1~2题。1.图示t4时期河流断面处的河水年径流量变化情况与t1时期相比,可能出现的现象是()A.丰水期流量增大,枯水期流量减少B.年径流量季节变化大C.洪峰流量减小,且出现频率降低D.春夏季流量增大,秋冬季流量减小2.造成该河流下游地区洪涝灾害多发的主要人为原因是()①过度放牧致使草场涵养水源、调节径流的功能减弱②围湖造田导致湖泊调蓄洪峰的能力下降③过度砍伐、开垦山地,地表植被减少,水土流...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

【优化方案】2012高中地理-第1章第3节知能优化训练-新人教版选修5

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部