《回顾·拓展三》导学案【学习目标】1、学习用列表格的方式做单元小结。2、背诵《四季之风》，激发学生对生活的关注与热爱。3、推荐好书《森林报》，培养学生读课外书的兴趣。【自主学习】1、回顾本单元所学，谈谈自己的收获与体会。2、谈谈自己学到的相关知识。（课外阅读）【知识链接】《森林报》简介普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的．森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这森林中新闻。比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑?你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息?所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。这部名著是苏联著名科普作家维•比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。【合作探究】1、本单元我们学习了一些说明方法，根据所学完成下列表格。说明的方法课文中的例子2、除了以上四种说明方法，你还发现什么说明方法了吗？小组合作完成下列表格。说明的方法习作或课外书中的例子3、自学《四季之风》，认识生字，理解词语意思。4、谈谈自己对诗的理解。（小诗展现了怎样的画面）5、交流自己收集到的描写四季的谚语和诗歌。6、默读课外书屋的介绍，明确阅读要求。7、你喜欢《森林报》吗？选择自己印象最深的组内进行交流。【学习反思】
