第三节金属晶体（第二课时）学案【教学目标】知识与技能：了解金属晶体内原子的几种常见排列方式。过程与方法：训练学生的动手能力和空间想象能力。情感态度价值观：培养学生的合作意识。【教材助读】1.利用16个大小相同的玻璃小球，有序地排列在水平桌面上（二维平面上），要求小球之间紧密接触。可能有几种排列方式2.分摊法计算金属晶体不同晶胞中金属原子的数目及配位数预习反馈：1、二维平面里金属原子有几种排列方式？2、三维空间里金属原子有几种排列方式？【课堂探究】学生活动1学生动手在二维空间搭建原子排列方式一、金属原子在二维空间的堆积模型金属原子在二维平面里有两种排列方式，一种是“____________”(填“密置层”或“非密置层”)，其配位数为______；另一种是____________(填“密置层”或“非密置层”)，其配位数为____。学生活动2利用动画展示指导学生动手合作在三维空间搭建原子堆积方式二、金属晶体在三维空间的堆积模型金属晶体可看作是金属原子在________空间中堆积而成，有如下基本模式：1．简单立方堆积是按“____________”(填“密置层”或“非密置层”)方式堆积而成，其空间利用率____________，晶胞构成：一个立方体，____个原子，如________。2．体心立方堆积是按____________(填“密置层”或“非密置层”)方式堆积而成，晶胞构成：________立方，________个原子，如。3．六方最密堆积六方最密堆积是按______________(填“密置层”或“非密置层”)的堆积方式堆积而成，配位数为____，空间利用率均为______。晶胞构成：，____个原子，如________4.面心立方最密堆积面心立方最密堆积堆积按________________(填“密置层”或“非密置层”)方式堆积；配位数为____，空间利用率均为______。晶胞构成：，____个原子，如________【当堂检测】1．金属原子在二维空间里的放置如图所示的两种方式，下列说法中正确的是A．图(a)为非密置层，配位数为6B．图(b)为密置层，配位数为4C．图(a)在三维空间里堆积可得六方最密堆积和面心立方最密堆积D．图(b)在三维空间里堆积仅得简单立方2．(1)将等径圆球在二维空间里进行排列，可形成密置层和非密置层，在图1所示的半径相等的圆球的排列中，A属于________层，配位数是________；B属于________层，配位数是________。(2)将非密置层一层一层地在三维空间里堆积，得到如图2所示的一种金属晶体的晶胞，它被称为简单立方堆积，在这种晶体中，金属原子的配位数是________，平均每个晶胞所占有的原子数目是________。(3)有资料表明，只有钋的晶体中的原子具有如图2所示的堆积方式，钋位于元素周期表的第________周期第__________族，元素符号是________，最外电子层的电子排布式是________。3.右图是金属钨晶体中的一个晶胞的结构示意图，它是一种体心立方结构。实验测得金属钨的密度为19.30g·cm－3，钨的相对原子质量是183.9。假设金属钨原子为等径刚性球，试完成下列问题：(1)每一个晶胞中分摊到________个钨原子。(2)计算晶胞的边长a。(3)计算钨的原子半径r(提示：只有体对角线上的各个球才是彼此接触的)。【归纳总结】1.四种堆积方式比较类型简单立方体心立方钾型六方堆积镁型面心立方铜型代表金属配位数晶胞占有的原子数空间利用率（晶胞中原子的体积占晶胞空间的百分率）【问题拓展】
