第二节受力分析力的合成与分解一、单项选择题1．(创新题)如图甲所示为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、b、c、d等为网绳的结点．安全网水平张紧后，若质量为m的运动员从高处落下，并恰好落在O点上．该处下凹至最低点时，网绳dOe、bOg均成120°向上的张角，如图乙所示，此时O点受到的向下的冲击力大小为F，则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为O()A．FB．F/2C．F＋mgD．(F＋mg)/2解析：选B.O点周围共有4根绳子，设每根绳子的力为F′，则4根绳子的合力大小为2F′，所以F＝2F′，所以F′＝F/2，应选B.2．(2011年福州模拟)举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金项目．在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺(或抓)举成功．如图所示，运动员在保持杠铃平衡时两手握杆的距离要有一定的要求，下列说法正确的是()A．两手间的距离越大，运动员手臂用力越大，可能导致举重失败B．两手间的距离越大，运动员手臂用力越小，举重越容易成功C．两手间的距离越小，运动员手臂用力越小，举重越容易成功D．两手间的距离过小，杠铃越易保持平衡，手臂用力越小，举重越容易成功解析：选A.运动员举重时两手臂用力的合力与杠铃的重力相等，合力一定，若双臂夹角变大，根据平行四边形定则可知，手臂用力(两分力)将增大．因此，两手间的距离过大，可能导致举重失败，选项A正确，B错误；两手间的距离过小，杠铃容易左右倾斜，可能导致举重失败，选项C、D错误．3．已知力F的一个分力F1跟F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为F，方向未知，则F1的大小可能是()①F/3②F/2③2F/3④FA．①②B．①③C．②③D．②④解析：选B.根据题意作出矢量三角形如图，因为F＞，从图看出，F1有两个解，由Rt△OAD可知：OA＝＝F由Rt△ABD得：AB＝＝F，由图的对称性可知：AC＝AB＝F，则分力F1＝F－F＝FF′1＝F＋F＝F.即F1的大小可能为F或F，故选项B正确．4．(2011年泉州质检)滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩子正在滑梯上匀速下滑，则()A．小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B．小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C．小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D．小孩所受的重力和弹力的合力大于小孩所受的摩擦力大小，小孩子才能用心爱心专心1下滑解析：选C.小孩在滑梯上受力如图所示，设滑梯斜面倾角为θ，则N＝mgcosθ，f＝mgsinθ，所以A、B错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，故C正确，D项错误．5．(原创题)2010年青海玉树地区发生大地震，先期到达灾区的武警战士利用千斤顶解救了大量压在废墟的群众．如图所示是简式千斤顶示意图，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将预制板顶起．当预制板刚被顶起时对千斤顶的压力为1.0×105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°，则下列判断正确的是()A．此时两臂支持力大小均为1.0×105NB．此时千斤顶对预制板的支持力为2.0×105NC．若继续摇动手把，千斤顶对预制板的支持力将增大D．若继续摇动手把，千斤顶对预制板的支持力将减小解析：选A.本题关键是文字概念的理解，两臂的支持力，此时是对支撑点的三力合成分析，A正确．千斤顶对预制板的支撑力，是指作用力概念，是千斤顶作用所有力的合力，是效果的体现，因预制板平衡可知支持力为1.0×105N保持不变．B、C、D选项错误．6.生活中的物理知识无处不在，例如我们衣服上的拉链，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是()A．拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力B．拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力C．拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D．以上说法都不正确解析：选A.拉开拉链时，拉力产生的效果为分开拉链的分力，如图：F1＝F2＝，因为θ角很小，故F1、F2较大．所以三角形物体增大了分开两拉链的力．7．(2011年龙岩模拟)如图所示，水平细杆上套一...
