小蜻蜓[教学目标]1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲
4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育
[教学重点]体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想
[教学过程]一、组织教学二、欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）1
师：孩子们，你们喜欢小昆虫吗
都知道哪些小昆虫
师：你们知道的可真不少，那接下来就请你听音乐猜猜表现的是哪种小昆虫
生：初听3
师：音乐表现的是谁
师：你为什么说是呢
生：好象嗡嗡的声音5
师：这是它在做什么发出的声音
师：音乐表现的还可能是哪种小昆虫
生：蜜蜂、蝗虫、苍蝇……7
师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样
生：速度快8
师：请你用动作表现一下它快速飞的样子
生：自由表现9
师：这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗
我们来听听生：欣赏片段110
师：它是在一个高度飞的吗
生：不是，一会高飞，一会低飞
师：请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样
生：表现12
师：下面我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子
生：全体学生一起表现
师：你们表演的可真像
那它在飞行的时候声音有什么变化
生：欣赏片段214
师：声音的大小有什么变化
生：一会大，一会小
师：当它飞的离我们很近的时候声音怎样
远时声音怎样
那它是怎么飞的呀
生：忽前忽后16
师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子
师：哎呀，孩子们，你们都可以当作曲家了，音乐感受的这么到位，听
