2011年（秋）人教版七年级思品（上）第二单元《认识新自我》单元测试题（含参考答案）一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。）1．人最宝贵的是生命，因为（）A．生命是人类所特有的B．生命是创造有意义人生的前提，是享受一切权利的基础C．人的生命和其它动物不同，人的生命只有一次D．人类是生命的主宰2．每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（）A．寿命越长，价值越大B．挣的钱越多，生命价值越大C．为社会作出的贡献越大，生命价值越大D．社会地位越高，生命价值越大3．河南省登封市公安局长任长霞因公殉职。任长霞的去世，震撼了登封市。追悼会那天，14万群众自发走上街头，悼念他们心目中的“女包青天”。白花如雪，白幛如云，这在登封的历史上是首次。由此我们可以看出（）A．生命是短暂的，应该珍惜B．每个人的生命都是非常宝贵的C．生命需要相互关爱D．为他人、为社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得尊重4．庄子的“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话的意思是（）A．人生非常短暂，我们要学会享受B．人生易老，生命的短暂使人们倍感其可贵C．人生就像白驹那样漂亮D．人生充满了欢乐和烦恼5．在学习了“珍爱生命”的有关知识后，小亮给自己的人生箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对生命的质量的正确理解是（）A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生活的快乐和悲伤D．生命的价值和意义6．一位哲人说过：“世上只有两种人：一种人匆匆地走向死亡，而另一种人从容地迎接新生。”这句哲言启示我们对待生命价值的正确看法应该是（）A．生命是来之不易的，谁都懂得要倍加珍惜B．生命是有限而短暂的，谁都知道要珍惜生命C．不同的人生观，产生不同的生命价值D．生命独特而可贵，不同的人生观都在积极实现生命的价值7．下列属于珍爱生命行为表现的是（）A．某民工干完活在领不到工资的情况下，跳楼自杀B．中学生李某认为生命是短暂而有限的，应及时行乐，因此他常去网吧通宵上网玩游戏，去迪吧通宵蹦迪C．犯罪嫌疑人在逃避公安人员抓捕时，挟持人质以保护自己的生命安全D．遇到挫折或生命遇到威胁时，决不放弃生的希望8．关于生命，下列说法正确的是（）A．人的生命是可以重复的B．人的生命可以通过克隆技术不断延伸，所以人是不会死亡的C．生命属于我们只有一次，一旦失去就不会再来，必须加倍珍惜D．生命属于我们每个人，可以想怎样就怎样9．地球上的生命是丰富多彩的，人类作为自然界的一部分应该（）A．不惜任何代价改造自然，使地球上其他生命为人类服务B．大肆捕杀野生动物，因为它们会威胁人类的生命C．关爱与呵护其它生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友D．关爱与呵护其它生命，因为它们的生命比人类更珍贵10．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这些诗句表明（）A．人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类B．地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱C．人类的生命最顽强，其他生物的生命都比较脆弱D．与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧11．青春期一般指的是()A．14—18岁B．10—19岁C．18岁以后D．十一二岁左右12．在人的一生中，身体发育的关键期，也是人生最美丽的春天是指()A．青春期B．幼儿期C．中年期D．老年时期13．下列不属于中学生在青春期心理发展的特点的是()A．智力逐步发展到高峰期B．自我意识迅速发展C．情绪和感情丰富而强烈，但不稳定，具有两极性D．越来越喜欢标新立异，打扮与众不同14．高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”也是说()A．青春是没有烦恼的，无忧无虑的B．青春是宝贵的，不是每一个人都有的C．青春是丰富多彩的，是幸福快乐的，是每一个人成长的关键时期D．青春是短暂的，稍纵即逝15．青春是一弯新月，每一个人都想让她灿烂、充实，你认为怎样才能做到这一点？()A．参加课外活动，努力学习，不断充实自己B．及时行乐，否则会悔恨终生C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D．事不关己...
