【优化方案】2013高中语文-电子题库-第二单元自读文本长亭送别实战演练轻松闯关-鲁人版必修5VIP免费

【优化方案】2013高中语文电子题库第二单元自读文本长亭送别实战演练轻松闯关鲁人版必修5一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚；准备著被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥，兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我恓恓惶惶的寄。……【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。……【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内？来时甚急，去后何迟！(红云)夫人去好一会，姐姐，咱家去。(旦唱)【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(旦红下)(末云)仆童，赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。(下)1．【叨叨令】一曲在语言运用上有什么特点？请分析它们的表达作用。答：________________________________________________________________________答案：运用了“儿化”、口语入曲，更贴近人的情感；运用了排比，气势贯通，使所抒悲情更加强烈；运用了叠词，增加了节奏感，产生一唱三叹的抒情效果。2．请简要分析【四煞】运用的修辞方法及其表达作用。答：________________________________________________________________________答案：运用了对偶、夸张。写离别之情，达到愁恨极绝、无以复加的地步。3．请简要分析【一煞】写景的特色。答：________________________________________________________________________答案：这支曲子以“青山疏林”、“淡烟暮霭”、“夕阳古道”、“禾黍秋风”等景物构成一幅深秋郊外黄昏图。构成了一种凄迷苍茫的意境，抒发别离时的伤感。4．【收尾】最后一句化用李清照《武陵春》词“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，有何表达效果？答：________________________________________________________________________答案：化虚为实，把看不见摸不着的情感，用夸张的手法实体化，表现了痛苦的深重。二、语言运用5．明末清初著名书评家金圣叹曾把《西厢记》列为天下才子必读书之一，并且不厌其烦地为世人指点若干读书要津：《西厢记》，必须扫地读之。扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。《西厢记》，必须焚香读之。焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。《西厢记》，必须对雪读之。对雪读之者，资其洁清也。《西厢记》，必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。《西厢记》，必须与美人并坐读之。与美人并坐读之者，验其缠绵多情也。《西厢记》，必须与道人对坐读之。与道人对坐读之者，叹其解脱无方也……你能概括出金圣叹告诫的读《西厢记》的要旨吗？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题要注意领会“扫地读之者，不得存一点尘于胸中”“焚香读之者，致其恭敬”“对雪读之者，资其洁清”“对花读之者，助其娟丽”“与美人并坐读之者，验其缠绵多情”“与道人对坐读之者，叹其解脱无方”中的关键词语。分析这些关键词，悟出读《西厢记》时应怀着什么心情。答案：读《西厢记》，必须心怀神圣，心存敬畏，心思洁清，心领神会，情系之，心往之，神注之。6．观察下面这幅公益广告画，请写一句画外音。(不超过10个字)画外音：_______________________________________________________________________1_答案：吸烟就是慢性自杀。一、基础考查1．下列加点字注音全对的一组是()A．栖迟(xī)罗帏(wéi)谂知(shěn)暮霭(ǎi)B．马嘶(sī)青鸾(luán)氛围(fēn)金钏(xùn)C．绣衾(qīn)萋迷(qī)拾芥(jiè)幺篇(yāo)D．玉骢(cōnɡ)霎时(chà)泠泠(línɡ)蹙眉(cù)解析：选C。A项，栖应读qī；B项，钏应读chuàn；D项，霎应读shà。2．对下列语句中加点词语的解释不全正确的一项是()A．有心待与他举案齐眉(举起)虽然是厮守得一时半刻(相...