【创新教案】【教学设想】读懂例文，按照习作要求，学会写自己的想法，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写
【教学过程】一、导入：生活中有很多需要改进的问题
如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好
这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法
小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看
二、读懂例文，明白习作内容
1．出示例文1，学生自由读例文1
（1）思考：例文1写了什么
（2）文中提出了什么不好的社会现象
（玩手机影响与人交往）（3）小作者提出了哪些建议
（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）2．出示例文2，读例文2（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议
（开辟班级植物角）（2）为什么会有这个想法
（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，为教室增添大自然的气息）3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗
我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好
三、围绕主题，展开讨论1
生活中有哪些现象和问题引起了你的关注
你对这种现象有什么想法
小组学生自由交流
全班交流，教师小结
（1）生活中的现象
（2）改进的建议
四、选择素材，练习习作1
提出写作要求：（1）要把这种现象和想法写清楚
（2）如果有改进的办法或建议写下来
2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导
五、读草稿，进行修改
1．自己边读边改
查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确
2．请同桌帮忙边读边改
3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段
4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作
5．誊写习作
要求：书写端正，注意格式，不写错别字
重点指导标点的写法
（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写
