王民小学杜亚洲一、教学目标•科学概念:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体一带电。带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中能够流动起来并产生电流。•过程与方法:在探究活动中,能根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。•情感态度、价值观:发展学生探究身边科学现象的兴趣。二、教学重、难点•教学重点:解释静电现象。•教学难点:认识正负电荷。三、教具准备尺梳子气球毛皮丝绸玻璃棒橡胶棒实验1:用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑,你发现了什么?现象:摩擦过的塑料梳子能吸起碎纸屑。实验2:用梳过头发的干燥梳子再次靠近头发,你发现了什么?现象:头发飘起来了。为什么会出现这样的现象呢?原因:塑料梳子经过摩擦,产生静电,就把碎纸屑和头发吸起来了。你还见过那些类似的现象呢?利用身边的物品(如:文具、书本、头发、桌椅、衣服等)通过摩擦等方式体验静电现象。通过摩擦的法可以使一些物体带上静电,其实生活中还有一些静电现象不是通过摩擦产生的,比如:电视屏幕带电。静电存在于我们周围的一切物质中,包括人类在内的生物和非生物。小结不一样的电荷——正电荷和负电荷物质同时具备两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电,当物体受到外界影响(如:摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正、负电荷数就不一样了,物体就显示带电了。(三)认识电荷及电荷间的相互作用活动:用充气的气球和头发摩擦后分开,再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发,观察现象。摩擦后的物体,有时相互吸引,有时相互排斥,跟磁铁的现象类似。带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。小结(四)认识电流的形成静电虽然是由于电荷转移形成的电现象,但是在静电中,电荷是不能流动的。我们生活中使用的电,电荷是能持续流动的,我们称之为“电流”。电荷的流动需要导线作为通过的道路,电荷在导线里按照一定的方向不断的流动起来,就像不停开动的缆车一样。这样,我们使用的电灯、冰箱等才能正常工作。导线导线电源课堂练习【我会填】1.用梳过干燥头发的塑料梳子靠近头发,会发现头发和梳子相互吸引的现象,这属于()现象。2.静电存在于我们周围的一切物质中,包括人类在内的()和()。3.物质同时具有两种电荷:()和()。4.能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上()。5.要想使电荷流动起来形成电流,需要具备()和()两个条件。【我会答】为什么我们通常感觉不到物体带电呢?答:静电生物非生物正电荷负电荷静电电路电源物质同时具备两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电,当物体受到外界影响(如:摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正、负电荷数就不一样了,物体就显示带电了。