王民小学杜亚洲一、教学目标•科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体一带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中能够流动起来并产生电流。•过程与方法：在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。•情感态度、价值观：发展学生探究身边科学现象的兴趣。二、教学重、难点•教学重点：解释静电现象。•教学难点：认识正负电荷。三、教具准备尺梳子气球毛皮丝绸玻璃棒橡胶棒实验1：用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑，你发现了什么？现象：摩擦过的塑料梳子能吸起碎纸屑。实验2：用梳过头发的干燥梳子再次靠近头发，你发现了什么？现象：头发飘起来了。为什么会出现这样的现象呢？原因：塑料梳子经过摩擦，产生静电，就把碎纸屑和头发吸起来了。你还见过那些类似的现象呢？利用身边的物品（如：文具、书本、头发、桌椅、衣服等）通过摩擦等方式体验静电现象。通过摩擦的法可以使一些物体带上静电，其实生活中还有一些静电现象不是通过摩擦产生的，比如：电视屏幕带电。静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物。小结不一样的电荷——正电荷和负电荷物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数就不一样了，物体就显示带电了。（三）认识电荷及电荷间的相互作用活动：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互排斥，跟磁铁的现象类似。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。小结（四）认识电流的形成静电虽然是由于电荷转移形成的电现象，但是在静电中，电荷是不能流动的。我们生活中使用的电，电荷是能持续流动的，我们称之为“电流”。电荷的流动需要导线作为通过的道路，电荷在导线里按照一定的方向不断的流动起来，就像不停开动的缆车一样。这样，我们使用的电灯、冰箱等才能正常工作。导线导线电源课堂练习【我会填】1.用梳过干燥头发的塑料梳子靠近头发，会发现头发和梳子相互吸引的现象，这属于（）现象。2.静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的（）和（）。3.物质同时具有两种电荷:()和()。4.能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上（）。5.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备（）和（）两个条件。【我会答】为什么我们通常感觉不到物体带电呢？答：静电生物非生物正电荷负电荷静电电路电源物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数就不一样了，物体就显示带电了。
