五年级上册第三单元这篇课文写了高尔基和他的十岁儿子之间发生的“_______”、“_______”两件小事，反映了高尔基父子间的_______。“给”，永远比“拿”愉快。繁花似锦嫣红似霞灿烂瑰丽绚丽多彩吐花展瓣蓓蕾初绽亭亭玉立娇艳多姿淡雅清新芬芳馥郁芳香四溢芳香醉人春天到了，儿子种的花全春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。阵芳香，引来了一只只蜜蜂。颜色美姿态美气味美傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!出的高兴。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不红扑扑的脸庞啊!盛开的花朵多像儿子瞧，那些读书要求：读一读高尔基写给儿子的信，把给你感受最深的句子画下来，写一写，你感受到了什么？“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方,留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。读一读，想一想：要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！两句中的“美好的东西”分别指什么？高尔基和他的儿子•这“美好的东西”有可能是别人跌倒时，你扶起他的一双手。•这“美好的东西”有可能是别人失落时，你对他的；•这“美好的东西”有可能是别人成功时，你给他的；•这“美好的东西”有可能是……美好的东西美好的东西要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！要是我们无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那我们的生活该会多么愉快呀！“给”，永远比“拿”愉快……高尔基和他的儿子人生的快乐在于付出而不在于索取。“给”永远比“拿”愉快！“给”，永远比“拿”愉快！“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方,留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”，永远比“拿”愉快！学会感恩，学会感谢，也就懂得了快乐。我相信懂事的儿子读了父亲给他的信后，一定会有许多话要对父亲说，假设现在你就是高尔基的儿子，你最想说些什么呢？高尔基和他的儿子1）要注意书信的格式。2）要按照父亲来信的内容，作相应的回复。高尔基和他的儿子请你代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（1）问候身体（2）倾诉思念（3）懂得道理（4）付诸实践
