第二课时小数的读写法教学内容：P52～53页小数的读写法，完成做一做和练习九的第6～7题。教学目标：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：使学生会读、写小数。教具准备:小黑板、小数数位顺序表。教学过程:一、复习。1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；0.15是（）位小数，表示（）分之（）；0.008是（）位小数，表示（）分之（）。2、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。二、教学活动。1、教学小数的数位顺序表。（1）前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）（2）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？（3）观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？（4）谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？（5）提问：0.2表示什么？十分之一是它的计数单位；0.05表示什么？百分之一是它的计数单位。0.006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？（6）多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？（7）这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。（8）十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？（9）指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少？2、教学小数的读法（1）观察最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克（2）问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。（3）完成做一做：读出下面小数3、教学小数的写法（1）出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出上面这段话中的小数吗？（2）做一做：写出下面的小数。零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三三、巩固练习。1、填空0.9里面有（）个0.10.07里面有（）个0.014个（）是0.042、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（），第三位是（）。3、说出24.375每个小数位上的数各是几个几分之一？4、读出下面各数。（1）南江长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。四、作业：练习九第6、7题。（安全教育）教后记：
