教、玩（学）具的设计与使用说明教具名称：小动物的家材料准备：自制纸箱，各类绳子（麻绳、细绳、塑料绳）、各色串珠若干、各种形状的夹子若干设计目标：1、通过拿、捏、串珠的操作活动，锻炼手部肌肉灵活能力。2、激发活动兴趣，体验穿珠子活动的快乐。设计思路：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中了解到小班幼儿正是双手动作开始发展的阶段，手眼协调尚未完善，动作能力弱，手部肌肉活动能力发展不够完善，手部动作的发展是以协调和控制两个能力的发展为主要标志。除此之外，3-4岁是幼儿对色彩的敏感期，对鲜明的颜色有浓厚的兴趣。“小动物的家”这个教具是为了锻炼手眼协调能力，同时丰富的色彩又得到孩子们的喜欢。活动能很好地达到锻炼手指小肌肉的目的，培养幼儿的审美情趣，数的排序能力的训练。是一个兼具多种功能的教玩具。在设计过程中，为了让幼儿有挑战性，用麻绳来增加串珠的难度，充分发挥幼儿的探索精神体验快乐。由于考虑到幼儿穿完珠子不会打结，我们就用小夹子来固定住。于是我设计了这个教具。使用说明：用彩色串珠给小动物的家装扮一下，可以按颜色有规律的排列，图形有规律的排列，穿完珠子后可以用小夹子来固定一下。
