人教版八年级物理上册第十一章功和机械能知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习11.3动能和势能知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.了解能量的概念，通过实例理解动能、势能的概念。2.通过探究，知道影响动能和势能大小的因素，并能解释简单的现象。3.能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：动能学习指导：阅读课本P67至P68文字内容，熟记动能概念。【自学检测】1.一个物体能够做功，这个物体就具有，简称为，能量的单位是（与功的单位相同）；一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量。2.物体由于运动而具有的能叫做能，一切的物体都具有动能。如：.3.下列物体具有动能的是（）A.汽车停靠在路边B.汽车匀速前进C.苹果从树上掉下能量能焦耳越大动运动运动的汽车BC知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习探究：物体的动能跟哪些因素有关？（以钢球撞击木块为例，让钢球从斜槽上滚下，撞击在水平桌面上木块，使木块移动了一段距离。）猜想一：动能的大小与物体的有关。猜想二：动能的大小与物体的有关。速度质量知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习（1）研究动能大小与速度的关系时，应控制一定。做法：将钢球，先后从斜面高度滚下，观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离越远，说明钢球对木块做的功，钢球的动能。结论：物体的动能与物体的有关，越大，物体的动能越大。质量同一不同越多越大运动速度速度知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习（2）研究动能大小与质量的关系时，应控制一定。做法：换用的钢球，先后从高度让其滚下，观察钢球推动木块的距离。结论：运动物体的越大，动能就越大。总结：影响动能大小的因素：运动物体的和。在质量相同时，物体的速度越，动能越大；在速度相同时，物体的质量越，动能越大。速度不同质量同一质量速度质量大大知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.在碰撞过程中，你是如何判断钢球有没有做功?试验中怎样比较动能的大小？采用的什么方法进行探究？木块受到撞击后是否移动一段距离观察木块受到撞击后移动距离的远近控制变量法和转换法知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.在研究动能大小与速度关系时为什么要用同一个铁球？在研究动能大小与质量关系时，为什么要让质量大小不同的铁球从同一高度滚下？这又采用什么方法？保持小球的质量一定保持小球到达斜面末端时的速度相同控制变量法知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据。分析数据，可以看出:对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是:速度从表中数据可以看出，中学生质量为牛的1/12，速度为牛的12倍，动能是900J，而牛的动能只有75J，故速度对动能的影响较大。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。结合P68“想想议议”知识介绍，你能从物理学的角度说明超速和超载为什么易引发交通事故吗？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.P70第1、3题3.判断对错（1）质量大的物体动能大（）（2）速度大的物体动能大（）××【自学检测】1.物体由于被而具有的能量，叫做重力势能。2.物体由于而具有的能量叫做弹性势能。3.势能包括势能和势能。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容二：势能学习指导：课本P69文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记势能概念。举高发生弹性形变重力弹性知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一、探究：重力势能与什么因素有关？在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示，在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小（做功多少）?若A，B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB;若A，C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mAmC;实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关。答：木桩陷入的深度。＜＜物体的质量和所处的高度知识技能自学...
