2、5倍数的特征林甸二小贾亚梅学习目标1.掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数。2.理解奇数、偶数的意义。自学指导请同学们拿出百数表：在表中找出5的倍数，用圆圈圈出来。看看有什么规律。51015202530354045505560657075808590951002.在表中找出2的倍数，用线段画出来。看看有什么规律。51015202530354045505560657075808590951003、是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数4、个位上是０的数它既是２的倍数又是５的倍数．1、个位上是0或5的数是5的倍数。2、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。1、下面那些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？194120105200245自学检测一是2的倍数的是：是5的倍数的是：既是2的倍数又是5的倍数的是：194120200120105200245120200587489231155587489231155600600奇数奇数偶数偶数22、下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们、下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里分别填入适当的圈里8989231231155155747460060058581、填一填:1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________.0、2、4、6、8偶数2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数.0或53、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____.0自学检测二自学检测三1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。3□2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。5□32343036385055用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)()()()(2)(5)(0)(5)(2)(0)(2)(0)(5)拓展题选出两张数字卡片,按要求组成一个数.0567(1)组成的数是偶数;5060705676(2)组成的数是5的倍数;5060706575(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;506070（1）怎样的数是2的倍数？（2）怎样的数是5的倍数？（3）怎样的数同时是2和5的倍数？（4）什么是奇数？什么是偶数？这节课你有什么收获？
