2011年安徽省高考理科综合化学试题简析安徽省化学特级教师梁允胜（寿县一中232200）一、试题特征分析2011年安徽高考理综化学试题共有七道选择题（第7至13题）和四道非选择题，我们将试题考查的知识与能力分布与《考试说明》的进行比照，不难看出2011年高考理综化学试题的特征。现逐题简析如下：题号分值考查的知识与能力模块考试说明76以未来高效火箭推进剂[N(NO2)3]为载体，考查基本概念（阿伏加德罗常数、化学键、分子结构和氧化剂、还原剂）。考查复述、再现、辨认等能力化学1选修4P335【例3】P336【例5】86考查离子共存问题。要求综合应用复分解反应、氧化还原反应原理判断溶液中粒子的共存化学1化学2选修5P342【例15】P346【例22】96从Cr2O72—转化为铬黄的热化学方程式入手，考核化学平衡移动，反应速率的概念；平衡常数、转化率与平衡移动的关系。要求根据可逆反应的特征，明确反应速率、平衡常数、转化率等概念，并分析外界条件对平衡的影响化学2选修4P340【例11】P342【例17】P345【例20】106本题以铁和三价铁离子的性质、碘化银与氯化银溶度积比较、铝与硝酸的反应为载体，考查学生对相关化合物知识的了解和对实验中化学原理的理实验现象的识记等知识的应用。要求考生对实验操作、现象与原理之间的关系作出准确判断，综合考查了考生评价化学实验的能力化学2选修4P336【例4】P341【例13】116以“规律”的适用范围为提示，对学生掌握元素周期律（元素第一电离能、化合价与族序数的关系等）、溶液的酸碱性、弱电解质在水溶液中的电离程度等内容进行了考核。要求学生对既要认识化学规律的一般性，又要认识化学规律的特殊性，能做到具体问题具体分析化学1选修4P338【例8】P343【例16】126本题从已知的氧化还原反应为切入点，考查了原电池原理，要求学生能根据分析电极反应、离子移化学2选修4P347【例25】1动方向、电子转移数目等相关知识。利用原电池反应总方程式分析新情景下“水”电池的工作原理136本题以酸碱中和滴定为载体，考查了电解质溶液中离子浓度变化、温度变化和物料守恒关系。要求考生能够通过对滴定过程中的pH变化曲线和温度变化曲线的观察，运用分析和综合的方法来解决动态变化的化学问题化学1选修4P337【例6】P338【例7】2514涉及O、Na、Si、Cl等元素单质及其化合物（SiCl4、HCl、H2SiO3、SiO2）的知识；考查元素周期表（律）——基态原子电子排布特征、晶体的类型和性质、分子（共价键）的稳定性等，并进行有关热化学方程式的简单计算综合运用元素周期表（律）及其基本概念（能级、电负性、核素）进行推理，然后回答题设的问题化学1选修3选修4P343【例16】P348【例27】P361【例35】2617以丙烯酸为原料合成抗心律失常药物室安卡因为载体，考查不饱和酸、卤代酸等物质的化学性质，要求辨认和分析有机化合物的结构、明确有机反应类型、正确书写限定条件下同分异构体的结构和高聚物的结构、正确书写有机反应方程式。综合运用有机化合物的知识，根据合成路线推理相关物质的结构和性质，并正确书写同分异构体的结构和相关有机反应化学2选修5P356【例34】P419【例12】2714本题以将粗MnO2样品转化为纯MnO2实验为背景，考查杂质的提纯、离子方程式（氧化还原反应）的配平、、蒸发所用的仪器和蒸发后得到的物质的判断、并利用相当式进行简单的计算。根据题设的转化信息，进行推理判断，正确配平离子方程式，要求对蒸发分离方法有深刻的认识，并根据题给条件，进行定量计算化学2选修4P350【例28】P354【例31】P368【例40】2813本题以一个世界性环境问题——地下水脱氮过程为载体设置了探究性实验，考查学生由图象中的pH、c(NH4+)、c(NO3-)、c(Fe3+)变化分析并书写某时刻前反应的离子方程式、实验设计和根据实验现象进行推理的能力；本题的答案具有一定的开放性。化学1选修4选修5P354【例31】P367【例39】P368【例40】2将科学探究问题的方法贯穿于其中，要求具备创新思维能力和快捷提炼、加工、处理信息的能力二、命题目的明确安徽省2011年高考理科综合化学试题充分体现了新课程理念，试题“立意新颖，突出新材料、新情景试题的选择，凸显试题的开放性、探究性和实践性”...
