【立体设计】2012高考政治-第六课-求索真理的历程课件-新人教版必修4VIP免费

必修4·第二单元第六课知识梳理知识一人的认识从何而来1.实践及其特点(1)含义：实践是人们改造的活动。凡是实践，都是以人为主体、以为对象的物质性活动；实践是一种活动。(2)特点：实践具有、、。客观世界物质性客观事物直接现实性客观物质性主观能动性社会历史性知识梳理2.实践是认识的基础(1)实践是认识的。(2)实践是认识发展的。(3)实践是检验认识的真理性的标准。(4)实践是认识的和。来源动力唯一目的归宿知识梳理知识二在实践中追求和发展真理1.真理是客观的(1)真理的含义：人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)真理最基本的属性是。(3)真理面前人人平等。客观性知识梳理2.真理是具体的有条件的(1)真理都是有条件的。(2)真理都是具体的。①任何真理都是相对于来说的，都是主观与＿＿、理论与的具体的历史的统一。②真理需要不断丰富、发展和完善，否则，历史条件发生变化，仍照搬照抄，真理会转化为谬误。特定的过程客观实践知识梳理3.追求真理是一个过程(1)认识具有反复性。(2)认识具有无限性。①认识的是无限的变化着的物质世界。②作为认识的人类是世代延续的。③作为认识的社会实践是不断发展的。④人类认识是。(3)认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种。对象主体基础无限发展的波浪式的前进或螺旋式的上升考点整合考点一正确理解实践的概念和特点1.实践的含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。(1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。考点整合2.实践的特点实践具有以下三个特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。(1)实践是客观的物质活动实践是由实践的主体、实践的手段(工具)和实践的对象(客观)所构成的现实性活动。这种活动是为人们所感知的物质活动。实践的结果是存在于主体意识之外的客观现实，也是可感知的。考点整合实践活动实际上是主体和客体之间相互作用与物质、能量和信息的变换过程。实践活动及其结果所达到的水平受客观事物的发展规律的制约和支配。可见，实践是一种客观的物质活动。它与观念活动、认识活动是不同的，具有直接现实性。考点整合(2)实践是人类自觉的能动活动实践是主观见之于客观的活动，是区别于动物的特殊能动性，即自觉能动性。实践活动是有目的、有意识的自觉活动，与动物的本能活动不同。人们在行动之前就已有了确定的目的，并根据符合实际的认识制定计划、方案、办法等，然后才去付之于行动，给客观世界打上人的活动的印记。考点整合而动物的活动，虽然也可以在一定程度上引起外界的某些变化，但它是无目的的，也不能预见其活动的结果。实践的能动性还表现在自觉地运用在实践基础上获得的认识成果去指导实践，去能动地改造世界，创造出客观世界原来没有的东西，以满足主体的物质生活和精神生活的需要。考点整合(3)实践是社会的历史的活动与旧唯物主义不同，辩证唯物主义所理解的实践不是抽象的彼此孤立的个人活动，而是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动。社会生活在本质上是实践的。实践是人和社会所特有的存在方式和活动方式。考点整合实践是人们社会性的活动，个人的实践活动虽然具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作。实践不仅具有社会性，而且具有历史性。实践是不断发展的。实践主体的能力和实践的手段达到的程度、水平，以及实践活动的范围、规模和方式等，都受着历史条件的制约，都是历史的产物，并随着历史的发展而不断发展。考点整合总之，实践的客观性、自觉能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义与辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。考点整合【案例一】（2009·海南)2009年3月28日20时30分到21时30分，全球24个时区的2000余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动，我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动。“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，...