【优化方案】2013届高中语文第三单元第9课知能优化演练北师大必修2一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1．这首词写了哪些景物？有何特点？答：________________________________________________________________________答案：景物：大江、故垒、乱石、惊涛(实景)、强虏灰飞烟灭(虚景)。特点：气势宏大，雄奇壮丽。2．词的下片为何要加入“小乔初嫁了”这一细节？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案：加入这一细节，一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，但才华横溢，很有作为；二是以美女配英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？3．词中总共写了几个历史人物，谈谈涉及这些人物的原因。答：________________________________________________________________________答案：孙仲谋、刘裕、拓跋焘、廉颇。孙仲谋：怀念英雄，表现收复失地的决心；刘裕：怀念古人，表现北伐决心；拓跋焘：今昔对照，以示警示；廉颇：自我感慨，不忘为国效力。4．这首词除了用典之外还突出运用了什么表现手法？答：________________________________________________________________________答案：对比的手法。英雄业绩和可悲现实的对比；刘裕“气吞万里如虎”和刘义隆“仓皇北顾”的对比；43年前的“烽火扬州路”，与眼前“一片神鸦社鼓”的对比。二、语言运用5．下面是一篇学术论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词。“时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉，是对速度和节律的知觉。在“时间感”的复杂心理结构中，肌肉运动感觉是十分重要的参数。“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行，要针对每个项目可以达到的最好成绩，确定每一分段距离上的滑跑步数，用心爱心专心1形成清晰的肌肉运动感觉，从而准确估计时间，并通过想象训练加以强化。答：________________________________________解析：提取关键词是近年来压缩语段的一种新方式，解答这类题目，要关注材料主要写了什么，其主要性质、主要特点及主要功用等信息，然后为其寻找能体现这些方面的核心词语。答案：时间感速滑运动员训练肌肉运动感觉6．读下面《如果》这首诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是大河，________________；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；________________，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。答案：何必在乎别人把你说成小溪如果你是一粒种子一、基础考查1．下列词语中加点的字注音，不正确的一项是()A．公瑾(jǐn)纶巾(luān)皈依(ɡuī)哺育(bǔ)B．强虏(lǔ)华发(huā)关卡(qiǎ)露骨(lù)C．狼居胥(xū)舞榭(xiè)稼轩(xuān)元嘉(jiā)D．巷陌(mò)可堪(kān)寄奴(nú)玄谟(mó)解析：选A。A项，“纶”读ɡuān。2．下列句子中加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.解析：选B。B项，都是表示已经过去的某一阶段。A项，①有功绩而且有文采的，②英雄人物和他们的英雄事迹；C项，①向远处看，②农历的每月十五日；D项，①回头看，②拜访。3．下列词句中修辞手法与其他三项不同的一项是()A．羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭B．江山如画，一时多少豪杰C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎D．不是杨花点点，是离人泪解析：选C。C项是借代，A、B、D均是比喻。4．下列有关词的文学常识表述不正确的一项是()A．词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词...
