《一元二次方程》（复习课）教学设计教者：第四中学王春燕教学目标知识与技能（1）了解一元二次方程的概念，会用恰当的方法解一元二次方程。（2）掌握一元二次方程的根的判别式（3）能够利用一元二次方程解决有关实际问题；过程与方法通过回顾进一步体会转化的数学思想；经历发现总结的过程寻求最佳解题方案。情感态度与价值观通过师生共同的活动，使学生在交流和反思的过程中建立本章的知识体系，从而体验学习数学的成就感。教学重点1．一元二次方程的解法。2．列一元二次方程解决实际生活中的问题。教学难点1．列一元二次方程解决实际问题；2．最佳解题方案的寻找。教学方法活学导教创新达标学法指导自主探索合作交流教学资源借助多媒体展示，增大课堂容量，吸引学生眼球，最大限度地激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂教学效率。教学流程活动流程活动内容及目的活动一精导引标明确复习要点、思路，做到有的放矢。活动二学讲达标1、明确要求，反思回顾2、提问检查，搜整建构学生回忆：一元二次方程的概念及解法，一元二次方程根的判别式，一元二次方程的应用。通过回忆使学生形成知识体系，能达到综合应用的目的。活动三巩固提高1、复习一元二次方程的概念2、复习一元二次方程的解法3、复习一元二次方程根的判别式4、复习一元二次方程的应用通过对四种解法的复习，使学生熟练的掌握一元二次方程的解法；通过根的判别式复习，使学生能熟练的应用判别式，解决简单实际的问题；通过复习，使学生能应用一元二次方程解决一些实际问题活动四留白创新通过学生自编变式题组训练学生综合运用本章及其以前的知识灵活解决问题，达到举一反三、触类旁通。活动五总结明学再现本章知识结构图，引导学生再次查补缺漏，使所学知识更加系统化、条理化。尊重学生的个体差异，为不同学生的发展创造条件。
