如何突破减数分裂教学的难题每每遇到减数分裂这个课题，几乎所有老师和同学都感到特别的难。那么我是怎么突破这个难题、带领学生轻松掌握的呢？结合我多年的教学经验，总结有一下几点，推荐给同行们，供参考。1，交待清楚有关的预备知识和背景知识。这就像我们打仗前准备枪支弹药一样重要！例如，对染色体的简单结构、染色体的各种形态、染色体的数量辨识等要先让同学们完全清楚。还有，要把教材以及一些资料参考书上对生殖细胞的各种称呼名称也要告诉同学们，把这个搞清楚了同学们当然结论自然来。2，放慢进度、循序渐进。刚开始的时候，新授课必须放慢一点进度，先复习有丝分裂语。（复制、着丝点、姐妹染色单体、赤道板），让同学们进入细胞分裂的知识情景之中。先学习一两个新的专业术语------同源染色体、联会、四分体。再学习其他相关的的专业术语。3多种手段方法并举。可以投影、flash、粉笔画、都用上，并且学习中要用图、文、表格、坐标曲线、矩形曲线、多种形式来表现减数分裂的相关过程和规律。4体验式学习，模拟减数分裂过程。教材有这个模型构建详细说明。及时演练少量练习题。5归纳小结，高屋建瓴，巧记巧背。例如，一个精原细胞产生的四个精子，两两相同。整个减数分裂过程就四个字-----同分点分。坐标曲线看起点和终点，最后和起点相等的是有丝分裂，减半的是减数分裂，加倍的是受精作用，等等。6问题化教学简单易行。就是讲教材的知识点，分化成若干小问答题，让学生明确
