12015届高三二轮诗歌鉴赏增分突破一三类形象鉴赏攻略[考情快递]《考试大纲》在古代诗文阅读第四个层级(D)“鉴赏评价”中，明确要求考生鉴赏文学作品的形象。表现在诗歌鉴赏中，主要是考查诗歌中所塑造的形象特点及意义。鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。诗歌的形象包括人物形象、意象。诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。回练一人物形象类(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答：________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。答案特点：①行为洒脱②情趣高雅分析：①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。答题陷阱1．审题不清，要问什么答什么，依分答题。2．答题要领及程式不清，不能按套路答题。3．平时复习不够。如要掌握一些常见的人物形象类型，如心怀天下、忧国忧民的形象(杜甫《登高》)，寄情山水、归隐田园的形象(陶渊明《归园田居》)，怀才不遇、壮志难酬的形象(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)等，这样才能有备而来，理解到位。如何鉴赏古代诗歌中的人物形象？命题方式(1)这首诗歌刻画了一个什么样的形象？22015届高三二轮诗歌鉴赏(2)请分析抒情主人公当时的心情。分析思路(1)找出诗人在描写人物形象时所用的相关诗句，分析人物形象并识别其特点；(2)概括人物形象的特征；(3)结合诗歌主旨分析人物形象的意义。答题步骤(1)诗歌描绘了什么样的形象。(概括形象)(2)概括人物形象的基本特征。(结合诗句分析)(3)形象的意义是什么。(思想内容和观点态度)回练二物象类(2012·天津卷)阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象？答：________________________________________________解析这是一首咏物诗，答题时首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托的作者的情感。答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。答题陷阱1．不注意抓物象的特点。做题时应提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神。2．不理解作者在描摹的事物中所寄托的情感，难以把握物与志的“契合点”，所以很难明白作者意在何为，情为何端。如何鉴赏古代诗歌中的物象？命题方式(1)这首诗歌刻画了一个什么样的形象？(2)这首诗歌中的某物象表达了诗人怎样的感情？分析思路(1)找出诗人在描写物象时所用的相关诗句，分析物象并识别其性质；(2)概括物象的特征；(3)结合诗歌主旨分析物象的意义。答题步骤(1)描绘诗歌中的物象；(2)结合诗句具体分析物象的基本特征；32015届高三二轮诗歌鉴赏(3)归纳物象所寄托的作者(或抒发自己的情怀，或借物自况)的情感、理想、追求、品性等。(托物言志)回练三景物、意境类(2014·全国大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问...
