以意逆志知人论世汉川实验高中龚洪元中国古代诗歌散文欣赏方法之一夏日绝句李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。探究题：1、“至今思项羽，不肯过江东”，是什么意思？2、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对英雄项羽的追思和景仰。？背背背背李清照，宋代女词人，北宋靖康二年（1127），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下土崩瓦解，在如此形势下，统治者并没有恢复国土保卫人民的愿望，而是抛弃中原河山，带着臣僚仓皇南逃，定都临安。诗歌的主旨这首诗是一首借古讽今诗，诗中写了项羽兵败后不肯过江东，不愿意苟且偷安，这既是对项羽的赞誉也是对南宋当权者怯懦无能、只顾逃命的无耻行径的辛辣讽刺，表达了诗人希望抗战，恢复故土的爱国情感。以意逆志我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。简而言之：以,用；意，读者的切身体会；逆，推测、探究；志，作者写作诗歌的本意。用读者自己的切身体会去推测、探究作者写作诗歌的本意知人论世我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。简而言之：了解一个人并研究他所处的时代背景。作者作品作品作者以意逆志知人论世“以意逆志”与“知人论世”的关系相辅相成探究题：这首诗表达了杜甫怎样的感情，请作简要分析。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。注：公元760年杜甫初到成都时拜访诸葛武侯祠时所作。主题探究：表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情并且替他事业未竟的惋惜之情。？背景资料《蜀相》作于唐肃宗上元元年的春天。759年底，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上的理想已经完全破灭。“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗昏庸，宠信宦官，猜忌功臣。诗人就在这样一种苦闷、焦虑的心情下探访了诸葛武侯祠。主旨探究：这首诗既表达了作者杜甫对诸葛亮的崇敬、景仰、钦慕之情还表达了杜甫郁郁不得志、壮志难酬的痛苦以及对国事的担忧。解释“以意逆志”和“知人论世”复习：以意逆志--------用读者自己的切身体会去推测、探究作者写作诗歌的本意。知人论世--------了解一个人并研究他所处的时代背景。探究题：诗中写诸葛亮有何作用，请作简要分析。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。自主赏析背景资料陆游出身于一个爱国家庭。他在国难中诞生、成长直至逝世。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。在他近万首的诗篇里，大都贯穿了强烈的爱国热情。此诗作于孝宗淳熙十三年（1186）春，这时陆游退居于山阴家中，已是62岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。写诸葛亮的作用：陆游是以诸葛亮自况，表明自己壮心不死，誓死报国，渴望恢复中原，建立功业的决心。自主赏析武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。探究题：这首诗写出了李清照哪些情感？背景资料李清照宋代女词人，号易安居士。早年生活舒适安定，工书能文，通晓音律，与丈夫明诚共同致力于书画金石的搜集整理。后期金人挥军南侵，中原沦陷，大批书籍文物被焚毁，丈夫病故，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。绍兴五年，53岁的李清照寓居在浙江金华，写了此诗《武陵春》。此时宋朝已成偏安之势，北方沦为金人统治多年。诗中李清照的情感：这首词借暮春之景，写出了词人内心的孤寂凄凉，亡夫之痛，故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。作业：自主赏析：鲍照的《拟行路难》（课本第12页）
