备课时间：2015年月日使用时间：2015年3月22日备课组：初二语文组备课人：冯晓丹大庆市第四十四中学课题：《变色龙》班级：姓名：导学目标：1、品味生动、个性化的语言描写。反复朗读人物的对话，揣摩人物的说话心理，分析人物性格特点。2、在阅读中熟悉人物的五次变色，体会到他的见风使舵，变化无常，而后结合具体语句深入分析，窥测人物卑劣、丑陋的内心，认“变”思“不变”，揭露人物本质。学法指导与使用说明：充分地读，自由地议，从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征，感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情。知识链接：变色龙：蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变。脊椎动物，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。自主学习1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860—1904),19世纪末具有世界声誉的,杰出的。1880年开始发表作品,他一生创作了七八百篇短篇小说,如《》《装在套子里的人》《》等。2.查找资料,补全下面的写作背景。《变色龙》是契诃夫早期创作的小说,当时是国历史上最反动、最黑暗的时期。1881年,亚历山大二世被谋杀,亚历山大三世继位。为保护统治者的安全,沙皇大大加强了的权力,建立恐怖的警察统治,疯狂镇压革命运动。这些作为沙俄反动统治者的鹰犬、走狗的警察,对统治者阿谀奉承,卑躬屈膝;对人民则气焰嚣张,极尽恫吓讹诈之能事。《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统治而写的。警官的丑恶表演,就是这种反动警察的行为缩影。小说表现了作者。3、给下列加点字注音。盛满（）一颠（）旗帜（）坯子（）魁梧（）畜生（）咳嗽（）恐吓（）赔偿（）中看（）4、补充下列成语。阿（）奉承（）想天开盛气（）人见风使（）趋（）附势装腔（）势无精打（）无（）无故合作探究1、奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人手指”事件过程中,前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。用思维导图的形式画出来。（导学案后面）2、奥楚蔑洛夫人物形象。（语言、动作、神态，细节描写）拓展延伸文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。要求：1、内容上要与原文衔接,不是另编故事。2、人物的性格、品质符合原文。3、续写内容主题与原文保持一致。4、语言力求生动、幽默。课堂检测1、概括本文主题？本文通过对、的警官这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国的专制统治的，也揭示了小市民阶层、的社会病苦。2、从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。3、我的收获：备课时间：2015年月日使用时间：2015年3月22日备课组：初二语文组备课人：冯晓丹大庆市第四十四中学安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860—1904),19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家。1880年开始发表作品,他一生创作了七八百篇短篇小说,如《万卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。2.查找资料,补全下面的写作背景。《变色龙》是契诃夫早期创作的小说,当时是俄国历史上最反动、最黑暗的时期。1881年,亚历山大二世被谋杀,亚历山大三世继位。为保护统治者的安全,沙皇大大加强了警察的权力,建立恐怖的警察统治,疯狂镇压革命运动。这些作为沙俄反动统治者的鹰犬、走狗的警察,对统治者阿谀奉承,卑躬屈膝;对人民则气焰嚣张,极尽恫吓讹诈之能事。《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统治而写的。警官奥楚蔑洛夫的丑恶表演,就是这种反动警察的行为缩影。小说表现了作者对当时社会现实的强烈不满和憎恨。备课时间：2015年月日使用时间：2015年3月22日备课组：初二语文组备课人：冯晓丹大庆市第四十四中学
