一一课的课的设计设计与与构思构思各位专家、各位评委，大家好！各位专家、各位评委，大家好！今天我说课的内容是：《下压式今天我说课的内容是：《下压式传接棒传接棒》》一、说设计与构思一、说设计与构思本节课根据体育《新课标》、教学本节课根据体育《新课标》、教学大纲、单元教学计划的要求，综合大纲、单元教学计划的要求，综合考虑学生实际和学校体育教学环境考虑学生实际和学校体育教学环境等实际，采用小群体自主性学习教等实际，采用小群体自主性学习教学模式，以发展学生自主和创造性学模式，以发展学生自主和创造性学习精神，掌握接力跑技术技能。学习精神，掌握接力跑技术技能。二二说说教教材材11、教材内容、教材内容本次课的教材内容是《“下压本次课的教材内容是《“下压式”传接棒技术》选自小学《体育式”传接棒技术》选自小学《体育与健康》水平二的教材内容。这项与健康》水平二的教材内容。这项运动既能发展学生的反应能力、灵运动既能发展学生的反应能力、灵敏能力和协调能力，又能起到良好敏能力和协调能力，又能起到良好的综合健身作用，同时能够培养学的综合健身作用，同时能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精生的团结协作、积极进取和拼搏精神，所以这项运动特别受学生欢迎。神，所以这项运动特别受学生欢迎。22、教学目标、教学目标1.1.认知目标：通过本课的学习，使认知目标：通过本课的学习，使90%90%的学生能够接力赛及接力方的学生能够接力赛及接力方式的分类。式的分类。2.2.技能目标：通过本节课的学习，技能目标：通过本节课的学习，让让70%--80%70%--80%学生初步掌握下压学生初步掌握下压式传接棒的技术。式传接棒的技术。3.3.情感目标：通过教学，使情感目标：通过教学，使880-85%0-85%的学生体会通过相互合作的学生体会通过相互合作取得成功的快乐，培养学生的配合取得成功的快乐，培养学生的配合意识。。意识。。3、教学重点、难点重点重点：下压手法与接棒手型；难点：接棒运动员起跑时机与接棒人的配合技术。三三说说学学情情本班学生生性活泼，但稳重不足。学习本班学生生性活泼，但稳重不足。学习有激情、爱钻研，学习的热情很高，从有激情、爱钻研，学习的热情很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同时来不会出现课上无精打采的现象。同时这样的性格也给他们的学习带来了一定这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，完全掌握的情况下就进行了实地操作，当然结果是以失败告终。还有一部分同当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很强。脑后了，随意性很强。。因此，教。因此，教学中要结合学生实际，优化教学中要结合学生实际，优化教学方法和合理安排运动负荷；学方法和合理安排运动负荷；因材施教，发展他们的体能和因材施教，发展他们的体能和技能。技能。四四说说教教法法11、教法设计、教法设计根据教材内容，采用讲解与示范法、根据教材内容，采用讲解与示范法、分解与完整法、游戏法等教学方法；分解与完整法、游戏法等教学方法；通过讲解，使学生明确传接棒技术通过讲解，使学生明确传接棒技术结构、动作要领，理解和掌握接力结构、动作要领，理解和掌握接力跑的基本知识和技术，建立正确的跑的基本知识和技术，建立正确的动作表象；再通过示范、分解和完动作表象；再通过示范、分解和完整练习法，使学生形成正确的传接整练习法，使学生形成正确的传接棒技术动作和相互配合技巧；最后棒技术动作和相互配合技巧；最后通过游戏法，提高学生学习兴趣和通过游戏法，提高学生学习兴趣和练习的积极性，以达到学习、巩固练习的积极性，以达到学习、巩固和提高的目的。和提高的目的。22、场地设计与布置、场地设计与布置五五说说学学法法采用分解练习和完整练习相结合采用分解练习和完整练习相结合的方法，自主练习法、纠正错误的方法，自主练习法、纠正错误法，教师指导、引导学生学习，法，...
