百分数的认识导学案（胡亚桃）VIP专享VIP免费

西街小学导学案科目数学年级五年级课型新授课课题百分数的认识主备教师胡亚桃使用教师上课时间2013.4.23学习目标1、理解百分数的意义。2、学会百分数的读法及写法。学习重难点重点：理解百分数的意义。难点：百分数与分数的区别。预习准备学生寻找生活中见到过的百分数。知识链接分数的意义导学过程备注主要导学过程导学环节时间分配导学活动学习方法与策略知识回顾51、7÷15=11÷23=2、把3米长的绳子平均分成7段，每段长（）米，每段是全长的（）。3、你还记得分数的意义吗？分数可以表示（），这时后面可以带单位；它还可以表示一个数是另一个数的（）。学生先独立完成，再集体交流。创设情境5师：夏天快到了，天气越来越热，同学们来学校的时候都要带水，老师今天也准备了3杯糖水，咱们一起来看看哪杯水最甜？用学生喜欢喝的糖水创设问题情境，既可以激发学生兴趣，又可以引发学生的认知冲突。探究展示201、同桌说一说用什么办法可以比较出哪杯水最甜？写出你的方法或算式。2、为什么要把分母写成100？通过让学生解决现实问题，进一步体会用百分数解决问题的必要性，并初步感知百分数的意义。糖糖水1号杯7克20克2号杯13克50克3号杯9克25克3、让学生通过说一说3个杯子中糖占糖水的百分之几，进而总结出百分数的意义是什么？4、如何读、写百分数？（1）在组内说一说，写一写（2）交流、展示。5、说一说你收集到的生活中的百分数，及这个百分数表示什么意义？1、培养学生分析、比较、综合概括能力。2、观察比较，揭示概念。3、自学，组内交流。教学百分数的读、写。4、感受百分数在生活中的广泛应运。当堂检测101、根据成语猜百分数。百发百中（）百里挑一（）十拿九稳（）半壁江山（）2、判断题。（1）一条路已经修了60%，还剩这条路的40%千米没有修。（）（2）百分数的意义与分数的意义完全相同。（）（3）百分号前可以是小数，也可以是整数。（）（4）分母是100的分数叫做百分数。（）（5）三笑牌牙刷检测了110支牙刷，全部合格，合格率是110%。（）3、填空。（1）太阳从东方升起的可能性是（%）。（2）男生人数占学生总数的55%，把（）看作单位“1”，女生人数占总人数的（%）。（3）由于全班同学的互帮互助，共同进步，上学期期末考试85分以上占一半，那么优秀率是（）。学生先独立完成，再组织集体交流。由探究发现转换到联系实际，巩固学习效果。总结评价作业这节课我们都学了哪些知识？你的课堂检测完成的怎么样，自己觉得满意吗？板书设计百分数的认识百分数表示一个数是另一个数的百分之几。36%读作：百分之三十六导与学反思（教师学生笔记）