编制人：吴春伟编制时间：2015.3.1授课时间：2015.班级：五年级姓名：小组：温馨寄语：Theearlybirdcatchestheworn.（早起的鸟有虫吃。）课题Unit3WeatherBLet’slearnLet’splay课型词汇课第五课时学习目标1.我能够听说读写五个有关日常作息活动的词组：阳光充足的多风的阴天的下雪的阴雨的2.我能够在情境中运用句型What’stheweatherlikeinSydney?It’s…谈论世界各地的天气情况。3.我能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况学习重点难点重点：我能够在情境中运用句型What’stheweatherlikeinSydney?It’s…谈论世界各地的天气情况难点：我能播报各地的天气预报。学习过程学案导案一、我来说一说热身、复习（1）在小组内交流：What’stheweatherlikeinSydney?It’s…谈论世界各地的天气情况。（2）各组展示并小组互评。知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二．我来学一学Let'slearn1.听录音跟读，全班齐读，对子互读互教。2.在小组内结对运用句型：What’stheweatherlikeinSydney?It’s…替换核心词谈论各地天气情况。3.各组展示并小组互评。4.单词书写，板演展示评价。评选出“写的好”的优胜组三．我来秀一秀：Let’splay:1.组内结对练习，一人手拿词卡，另一人描述该地的天气情况。2.小组代表展示，评价。自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导2、通过比赛、创编等学习活动，让学生在情境中实际运用。3.班级交流，互动评价四、我来想一想1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________。2.我学会了新单词__________________________________和新句型：__________________________________________________________________。盘点收获总结归纳明确学习目标导学反思五、家庭作业：1.听录音跟读P28Let’slearn五遍。2.在作业本上抄写单词五遍并会默写。3回家听复读机29页，跟读五遍后。为下节课和其他组PK做好准备。六、板书设计：Unit3WeatherBLet’slearnLet’splayWhat’stheweatherlikeinSydney?It’s…rainysnowywindycloudysunny七．课后反思：
