园名：铜川市实验幼儿园班级：中班教师：尹红霞活动领域：数学活动名称：等汽车活动目标：1．认识5以内的序数，学习序数词“第几”2．能从不同的方向（从上到下、从前到后）找到物体排列的位置。3．愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。活动准备：1．数字卡1——5。2．有5个小动物等汽车背景图一幅，幼儿熟悉的贴绒小动物5个。3.幼儿人手一份操作材料：5只不同的小动物玩具，有5层高的楼房或车厢的火车图片。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。师：上周五我们参加了运动会，你参加了那些项目？得了第几名？二、通过“小动等汽车”的活动，学习5以内的序数。1.出示等汽车图片，引导幼儿观察。教师：图片上有什么？（小动物等汽车）引导幼儿数一数并贴上1——5的数字。2.教师便出示贴绒的小动物边提问：（1）有哪些小动物在等汽车？（2）谁是第一位？谁是第二位？小羊和小猴分别是第几位？3.请幼儿用“xx是第x位”的句式表达出来。（如：小猴是第一位）三、幼儿操作活动，了解从不同的方向找到排列的位置。1.介绍操作游戏的材料及玩法。A组：坐火车。按从左到右的顺序送小动物上火车，并用“xx坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx”的句式表述。B组：住高楼。按从上到下的顺序将小动物送到房间里，并用“xx住第x层”或“第x层住的是xx”的句式来表达。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.请幼儿讲述自己操作过程及结果。4.小结：从不同的方向看，物体的排列位置也不同。四、游戏：排队，感受起点不同，序列的位置也不同。音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个幼儿迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首向右数，请幼儿观察自己位置，说说“我排在第x”。活动延伸：1.回家仔细观察自己家住在“我家住在的x层”，并告诉自己的爸爸妈妈。2.请小朋友回家后完成《做中学》第16——17页，
