编制人：吴春伟编制时间：2015.3.1.授课时间：班级：四年级姓名：小组：温馨寄语：Theearlybirdcatchestheworn.（早起的鸟有虫吃。）课题Unit3WeatherALet’sspell课型语音课第三课时学习目标1.我能够掌握字母组合aral的发音规则.2.我能够读出符合aral的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合clpl发音规则的单词。学习重点难点我能够根据aral发音规则拼读，拼写单词。学习过程学案导案一、我来说一说热身、复习全班齐唱Let’schant知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二、我来学一学Let’sspell(一）Read,listenandchant1、自读P26Readlistenandchant，划出不会读的单词。2、听录音跟读2遍，注意找规律。.3.小组内对子互读共同找出aral的发音规律。4.朗读说规律PK。评选出“读的好”的优胜组。5.听录音跟读chant.全班齐唱chant.（二）Read,listenandnumber.1.小组内自读单词。2.听录音给单词排列顺序。三．我来做一做：（一．）完成Look,listenandwrite部分的练习。（二．）选出发音不同的一项：(）1.A.armB.ballC.carD.card(）2.A.farB.tallC.wallD.fall()3.A.cloudyB.peopleC.pleaseD.play自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导2、班级交流，互动评价。当堂训练巩固提高课堂练习查缺补漏四．我来想一想1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________。2.我学会了____________________________________________________________3.对照这节课的学习目标，我还不会读_____________________________________.盘点收获总结归纳回忆学习任务导学反思五、家庭作业：1.听录音跟读P6五遍.2.回家听复读机7页，跟读五遍后，背诵对话，为下节课和其他组PK表演做好准备六．板书设计：Unit3weatherALet’sspellarmcarcardballtallwall七．课后反思：
