幼儿教师的幸福感一.爱,做为一名幼儿教师所必备的做为一名幼儿教师光有一定的专业技能是不够的,还要具备一颗爱心,一颗爱孩子的心,爱,心中充满爱,爱,还要从多种实践中去积累,给孩子多一点关爱,多一点宽容与鼓励,也就多一点希望
(一)我们班里有一个叫孟欣涵的小朋友,刚入大班的第一天我发现她很调皮但是很少开口说话,于是我好奇的悄悄地观察她,得知,她是一个语言表达有障碍的孩子
第一次,我怀着一颗平常的心态试着和她谈话,我轻轻的问“小朋友真漂亮,告诉老师你叫什么名字好吗
”她告诉了我,可是我没听清楚,我故意又问“可以大声的告诉老师吗
”她点点头"孟
涵",其实,可以看出,她在努力的说,只是效果不如人意而已,于是我试着让她跟我一起学念她的名字,经过名字的练习,我感觉虽然她是先天性的,我相信通过后天的努力是可以弥补的
随后,我专门为她制定了计划:周一周二学习人称代词(像:爸爸
爷爷奶奶~~~)并学会说一到两句完整的话,周三周四学习蔬菜名词(白菜青菜黄瓜~~~)并学会说两到三句完整的话,周五复习;我每天利用早晨或下午时间一遍遍叫她念读并纠正错误的读音,一周过去了,我认为还是有效果的,虽然不是特别明显,这让我信心倍增,但是涵涵眼神总是回避我,很不自信的样子,我会摸摸她的头,拍拍她的肩告诉她“涵涵,你会说的很好的,因为你很聪明,加油哦,”就这样,转眼间一学期过去了,涵涵的语言进步历程我是历历在目,现在她已经能够全面的做自我介绍,并能为全班小朋友大声清晰完整的讲故事,看到这样的成果我感到很激动,很欣慰~~~幼儿园毕业前夕,涵涵第一次主动拥抱了我,并送我一张自制的卡片,上面画着她和我,面对面的站着,旁边是家长代笔写着:徐老师,我永远爱你
顿时,一股热流袭来,我的泪水不禁夺眶而出,看到自己播撒的爱之种,正含苞待放,感觉自己就是世界上最幸福的人
写到这不禁让我想起我们的“知心姐姐”——卢勤