七年级语文上册第四单元《月亮上的足迹》同步练习(一)人教版VIP免费

人教版七年级语文上册第四单元《月亮上的足迹》同步练习1第一部分：基础知识1．这是一篇，真实记录了。没有过多的和，但字里行间，读者能体会到登月成功后，作者透露的之情，以及作者对于人类的赞叹。2．登月的全过程可分为几个阶段，试概括每个阶段的内容要点。3．根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（）Ａ．宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。Ｂ．人类登止月球的准确时间是1968年7月21日。C．月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。D．首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。4．“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”如何理解这句话的含义？5．指出下列各句运用的表达方式：⑴1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。表达方式：⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。表达方式：⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。表达方式：⑷1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。表达方式：6．文中出现表现时间的数词，有的甚至精确到秒，作用何在？7．“飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。”这句话连用三个“预定”有什么作用？8．选词填空：⑴他们终于代表全人类（）了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。Ａ．登上Ｂ．拜访Ｃ．征服Ｄ．考察⑵他们（）来到发射架下，乘下电梯，来到指令舱前。Ａ．健步Ｂ．迈出Ｃ．踏步Ｄ．快速⑶从飞船上可以看到美丽的月球已经（）。Ａ．遥遥相望Ｂ．遥遥在望Ｃ．遥遥相对Ｄ．触手可及⑷用不了多久，他们就要到（）已久的月亮上空了。Ａ．想念Ｂ．渴望Ｃ．神往Ｄ．盼望阅读下面的对话，然后回答9-12题。甲：现在这广告怎么啦!老拿词语开涮呢!做蚊香广告，叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一第1页共3页戴添娇”；做止咳药广告叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告会冒出个“吃心不改”呢!乙：真是糟透了!为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改词语的方法做广告!丙：这就不对了!企业做广告，一是花了钱的，二是不违法的。人家有自己的自由，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过利用谐音双关的修辞方法，不能算篡改。甲：那也要注意社会公益，不能污染文化市场啊!弄得小学生都不知道词语的本来面目了。丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧!我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味地摹仿别人的广告创意。戊：其实，谐音双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛!可见问题的关键在于是否巧妙、自然。9．他们争论的焦点是什么?10．五位同学的谈话，主要有几种观点?答案正确的一项是：（）A．—种：不能这样滥用词语做广告。B．两种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。C．三种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。③可以利用词语谐音双关做广告，但要巧妙自然，不能滥用。D．四种：①不能这样做。②可以这样做；③要注意社会公益。④可以这样做，但不可以滥用。11．文中有一句用语不得体，把它找出来。12．如果你也加入了争论，你会怎么说呢？第二部分：阅读分析不知为什么，每当一想起那个盛夏的晚上，我的心情就久久不能平静，心里总觉得有使不完的劲头。那天傍晚，天气闷得让人透不过气来。我面对着两道数学题，一张张语文练习篇子，还有作文，烦极了。我走出家门，来到大街上闲逛。路过一家图书馆，我便走了进去。图书馆里人不算多，几个老干部模样的人正在那儿看着报纸，几个年轻人在书架上翻找资料。我到书架前找了几本连环画报，坐在椅子上翻起来。不知过了多少时候，忽听“啪”的一声，把我从画报的故事情节中“惊醒”，我抬起头，看见一位年轻的姑娘正在吃力地拾起摔在地上的拐杖，嘴里还轻轻地说着：“对不起。”我注视着这姑娘，见她一身朴素的打扮，右腿已被截去。这时，我心中一动，抬起头再看她的脸，汗水正从她的额头上流下来，她用...